Nadawanie nazw – autyzm, ćwiczenia

Nadawanie nazw - nazywanie receptywne #uczeńztrudnosciami#asd#za#autyzm#pokrewne#zaburzeniauwagi#niepełnosprawnośćintelektualna#inne#ipet#rewalidacja#kompensacja#terapiazajęciowa Cele: Nauka nazw przedmiotów, czynności i pojęć abstrakcyjnych.Stworzenie podstaw dla umiejętności nazywania ekspresywnego (mowy czynnej).Rozwinięcie abstrakcyjnego rozumowania (np. wnioskowanie drogą dedukcji).Ułatwienie koncentracji uwagi. Przebieg: „Uczeń siedzi przy stole. Nauczyciel siedzi obok (autyzm/ZA/ASD/dysleksja) albo naprzeciwko. Ułóż na stole 2 przedmioty, tak, aby oddzieliła je dość znaczna odległość. Powiedz do ucznia: … Czytaj dalej Nadawanie nazw – autyzm, ćwiczenia