Głodne pisklęta - scenariusze zajęć na Dzień Ziemi
Tag: #ekoedu
Wędrówki srebrnej kropli Cel: poznanie obiegu wody w przyrodzie. Miejsce realizacji i wiek dzieci: sala przedszkolna, grupa łączona dzieci 4 – i 6 – letnich.Pomoce dydaktyczne:makiety o zróżnicowanym krajobrazie przyrodniczym (4 sztuki, wykonane techniką collage), sylwety: kropla, chmura, słońce, wiatr (4 zestawy sylwet), strzałki, czajnik z gorącą wodą, gwizdek od czajnika, spodeczek, słoik, lusterka. Przebieg … Czytaj dalej Wędrówki kropli wody – scenariusze zajęć na Dzień Wody
Jest wiele powodów, dla których warto pracować w ogrodzie. Grzebanie w ziemi odchudza, uzdrawia, uspokaja, poprawia stan konta i umysłu. Oto, do czego służy przydomowy ogródek. Medicus curat, natura sanat - lekarz leczy, natura uzdrawia, mawiał Hipokrates. Potwierdza to współczesna nauka (GW) Hortiterapia to leczenie ogrodem – wyróżniająca się metoda terapeutyczna, pozwalająca rozwijać intelekt, modyfikować … Czytaj dalej Hortiterapia
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jagodą,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jagody Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jagody?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają jagody?…………………………………………………………………………………Jak naprawdę nazywa się jagoda?………………………………………………….Jaki kolor ma jagoda?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jagoda?……………………………………………………………………………Czy jagoda jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest krzew jagody (liście i łodyga)?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jagoda Dzikie … Czytaj dalej Jagody – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Zwierzęta posługują się całą gamą dźwięków, aby ostrzec się nawzajem przed niebezpieczeństwem grożącym ze strony kota, kuny, lisa lub tchórza. Najpierw wrzask podnoszą sikorki. Po chwili dołączają do nich dzwońce, które wołają przeciągle uli uli.Kosy ostrzegają głośnym gik-gik-gik.Z gardziołka sójki wydobywa się donośne reedsz.Królik tupie tylnymi skokami (nogi królików). z całych sił w ziemię, aby … Czytaj dalej Zwierzęcy system ostrzegania – ciekawostki przyrodnicze
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze ze śliwką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Śliwka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną śliwki?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną śliwy?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma owoc śliwki?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma śliwka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma śliwka?……………………………………………………………………………W jakim kolorze jest ogonek i liść?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Śliwka Śliwki rosną na śliwach. Śliwy … Czytaj dalej Śliwka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Wesołe i smutne krople wody Scenariusz zajęć dla dzieci czteroletnich.Temat: Wesołe i smutne krople wody. Cele ogólne dydaktyczne:Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan wody, zrozumienie, że czysta woda to zdrowie; uświadomienie możliwości „uzdatniania wody”, poszerzenie doświadczeń, ukazujących pozytywną rolę człowieka w oczyszczaniu , usprawnianie zmysłu dotyku, uwrażliwianie dzieci na delikatne dotknięcia; doskonalenie kontroli ruchów Wychowawcze:Kształtowanie postawy … Czytaj dalej Woda – Wesołe i smutne krople wody
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z ogórkiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Dąb Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną dęby?……………………………………………………………………………….Czy dęby to duże, czy małe drzewa?………………………………………………………………………………… Co jest owocem dębu?……………………………………………………………………………………….Jaki kolor mają dojrzałe żołędzie? ……………………………………………………………………………………………Jakie zwierzęta lubią jeść żołędzie?………………………………………………………………………………………………… Czytanka: Dąb Dęby to największe drzewa, żyją ponad … Czytaj dalej Dąb – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Jednym z najlepszych sposobów rozpoczęcia rozmowy z drugą osobą, zwłaszcza z nieznajomą, jest skomentowanie otoczenia lub zapytanie o nie, na przykład: "Ale dzisiaj mamy czyste niebo" albo "Nie wie pan, czy dzisiaj ma padać?". Wiele dzieci ma problem z językiem pragmatycznym, toteż należy organizować takie zabawy, dzięki którym poszerzą zakres słownictwa i zdobędą umiejętności komunikowania … Czytaj dalej Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze ze słonecznikiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Słonecznik Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jakim kwiatem jest słonecznik (mały/średni/duży?………………………………………………………………………Jaki kolor mają płatki słonecznika? .............................................................................................................Jaką łodygę mają słoneczniki?………………………………………………………………………Co znajduje się w środku słoneczników?……………………………………………………………………Gdzie rosną słoneczniki?…………………………………………………………………….....Co wytwarza się z nasion słonecznika?........................................................................................ Słonecznik Czytanka: Słonecznik … Czytaj dalej Słonecznik – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
