Scenariusze gier i zabaw integracyjnych – autyzm i niepełnosprawność intelektualna

Wśród rówieśników - integracja zespołu klasowego CELE:1. Integracja zespołu klasowego poprzez lepsze poznanie i zrozumienie się2. Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie3. Budowanie więzi pomiędzy uczniami4. Budowanie pozytywnego obrazu samego siebie poprzez pozytywne wzmocnienieze strony innych osób5. Tworzenie poczucia bezpieczeństwa i zaufania w zespole klasowym METODY:• praca w parach• praca w grupach• rysunek• gry integracyjne ŚRODKI … Czytaj dalej Scenariusze gier i zabaw integracyjnych – autyzm i niepełnosprawność intelektualna

Ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Tomek ........... I półrocze roku szkolnego 2014/2015 Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim na tle mózgowego porażenia dziecięcego. Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu, przykładyOpis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalnePrzykładowa ocena opisowa kl. I, semestr IPrzykładowa ocena opisowa uczniaAutyzm - ocena percepcji czuciowej Rozwój mowy czynnej opóźniony, chłopiec komunikuje … Czytaj dalej Ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej – przykładowe scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Kierunek usprawniania Percepcja słuchowa - ćwiczenia usprawniające syntezę słuchową, autyzm i zaburzenia pokrewneAktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowejĆwiczenia percepcji słuchowej - analiza, synteza, pamięć - ASDScenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu M. Frostig, D. HorneĆwiczenia percepcji słuchowej ASDPrzykładowy schemat wprowadzania litery – nauka pisaniaĆwiczenia rozwijające ruchomość gałek ocznych – doskonalenie percepcji wzrokowej Połącz … Czytaj dalej Usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej – przykładowe scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Bazie – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Lekcja 1 Żonkil – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualnąBocian – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualnąIPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznymWygrywanie i przegrywanie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmuUczenie innych o mnie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmemWstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmuSmutek … Czytaj dalej Bazie – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną kl. 7

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym /klasa pierwsza gimnazjum/kl.7 Program powstał w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach. Program przeznaczony jest do realizacji w klasie pierwszej gimnazjum (kl. 7) uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu … Czytaj dalej IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną kl. 7

IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym /klasa pierwsza gimnazjum/7 kl. Program powstał w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach. Program przeznaczony jest do realizacji w klasie pierwszej gimnazjum/7 kl. uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w … Czytaj dalej IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym