Wyścigi z kartką – ruch/SI

Dzieci z zaburzeniami neurologicznymi mogą mieć trudności z czuciem. Przenoszenie lekkich przedmiotów zmusza do koncentracji i kontroli dłoni i dostosowaniu prędkości. Proste zabawy są najlepsze. Zabawa w wyścigi z kartkami może być dobrym "zabiegiem" integrującym zmysły... Liczba dzieci Mała grupa – 10 do 12 osób. Miejsce Sala, klasa. Potrzebne materiały Kartki z zeszytu. Cele: Zwiększanie … Czytaj dalej Wyścigi z kartką – ruch/SI

Zadawać w kółko to samo pytanie – historyjka społeczna

Czasami ludzie zadają pytania. Zwykle, kiedy udzieli się im odpowiedzi, nie zadają już tego samego pytania, powtarzając je w kółko. Niektóre dzieci i dorośli z autyzmem nigdy nie zadają pytań, ale inne mogą ciągle powtarzać to samo pytanie. Jeśli powtarzam pytania, możemy spróbować zrozumieć, dlaczego tak się dzieje. Otoczę kółkiem lub zaznaczę kolorem to, co mówi prawdę … Czytaj dalej Zadawać w kółko to samo pytanie – historyjka społeczna

Nie lubię imprez! – historyjka społeczna

Nie lubię imprez rodzinnych, ani żadnych! Imieniny, urodziny, rocznice - masakra - a najgorsze są wesela. Przeżyłem w swoim życiu kilka takich "ludzkich spotkań" i uwierzcie mi, nic tam nie było w porządku. Beznadziejne jedzenie, muzyka jakby ludzie nie posiadali zmysłu słuchu, potrawy jakby nie czuli smaku - o zapachu nie wspomnę. Najgorsze było siedzenie … Czytaj dalej Nie lubię imprez! – historyjka społeczna

Czy ktoś mnie słucha? – samoświadomość

Czy ktoś mnie słucha? #wskazówki# samoświadomość#rewalidacja#IPET Aby doszło do komunikacji, muszę się upewnić, że dana osoba jest gotowa mnie wysłuchać. Muszę mieć pewność, że zwraca na mnie uwagę. Niektóre dzieci myślą, że kiedy mówią, to ktoś ciągle ich słucha, ale nie zawsze tak jest. Druga osoba może być zajęta, może nie słuchać, lecz myśleć o … Czytaj dalej Czy ktoś mnie słucha? – samoświadomość