Przeskocz do treści
Premium i subskrypcje
Katalog materiałów Premium
Materiały archiwalne — 5 zł/mies zł
IPET + WOPFU w szkole – przewodnik praktyczny 2026
Materiały
eBooki online
Pakiety lekcyjne
Umiejętności społeczne
Historyjki społeczne terapia
Teoria umysłu – trening
Trudne zachowania ASD, niepełnosprawność intelektualna, pokrewne
Umiejętności społeczne – pakiet 6 lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu uczęszczającego do szkoły masowej – 6 zł
Ćwiczenia rozwijające codzienne aktywności
Samoobsługa
Life
Umiejętności społeczne socjoterapia scenariusze zajęć zabaw dla dzieci młodzieży z ASD oraz z niepełnosprawnością intelektualną
INTEGRACJA SENSORYCZNA ĆWICZENIA
#funsensory wesołe zabawy sensoryczne SI schematy, instrukcje, sekwencje zadań rewalidacyjnych
Uwaga Uważność Mindfulness
Schemat ciała orientacja koordynacja przestrzeń kierunki labirynty
Wspomaganie na lekcji
Emocje i samoregulacja
Emocje
Komunikacja i AAC
Rewalidacja – scenariusze zajęć dla uczniów ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną
Grafomotoryka motoryka mała, manualne, terapia ręki scenariusze programy rewalidacja
Percepcja i pamięć wzrokowa i słuchowa scenariusze zabawy rewalidacja
Neuroróżnorodni
Dysleksja programy scenariusze zajęć rewalidacyjnych zajęcia zabawy ćwiczenia
Autystyczne strony
Spektrum autyzmu ASD: Zespół Aspergera autyzm – przetwarzanie informacji
Małe dziecko w spektrum autyzmu
Arkusze pracy, materiały dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera (ASD) – Terapia
O stronie
O mnie
#SPE
Mój osobisty język ciała
Wybiórczość pokarmowa u dziecka z autyzmem — kiedy to sensoryka, a kiedy sygnał przeciążenia?
Końcowa ocena opisowa ucznia z autyzmem 2026 — gotowe bezpieczne zwroty do świadectwa (do wklejenia)
Opis funkcjonowania ucznia z ASD do PPP (2026) — gotowy schemat jednej strony dla szkoły i nauczycieli
Zajęcia rewalidacyjne (5–7 lat) – grafomotoryka i percepcja | GOTOWY SCENARIUSZ 2026
🐣 Wielkanocne symbole krok po kroku – scenariusz zajęć dla uczniów ze spektrum autyzmu (ASD)
Uczeń ze SPE a ocenianie: jak oceniać sprawiedliwie i bez stygmatyzacji
🗣 Komunikacja potrzeb u dziecka z autyzmem – scenariusz zajęć z wizualnym harmonogramem + karty „chcę / nie chcę” – zajęcia rewalidacyjne
Dostosowania edukacyjne dla ucznia ze SPE: co działa, a co jest mitem
Obserwacja w klasie i przedszkolu – jak notować, żeby miało to wartość diagnostyczną i szkolną?
📘 Mutyzm wybiórczy w szkole 2026 – IPET, WOPFU, ocenianie i ewaluacja krok po kroku eBook 22 zł
1️⃣ Kim jest uczeń ze SPE? – definicja funkcjonalna
1
2
3
4
Następna strona
Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę:
Polityka cookies
Subskrybuj
Zapisan/y/a
autyzm.life
Dołącz do 877 pozostałych subskrybentów
Zapisz mnie
Masz konto na WordPress.com?
Zaloguj się teraz.
autyzm.life
Zobacz witrynę w Czytniku
Zarządzaj subskrypcjami
Zarejestruj się
Zaloguj się
Zgłoś nieodpowiednią treść
Zwiń ten panel
