Autyzm – imitacja werbalna – scenariusz zajęć

Przedstawione poniżej ćwiczenia lepiej spełniają swoje zadanie, jeśli wykonuje się je w mniej formalnej atmosferze... Cele: Budowanie podstaw dla języka mówionego.Polepszanie wokalizacji.Kształtowanie artykulacji.Ewentualne redukowanie echolalii (np. podporządkowanie mowy odpowiednim bodźcom).Eliminowanie monotonnego i mechanicznego sposobu mówienia. Przebieg Te ćwiczenia często lepiej spełniają swoje zadanie jeśli wykonuje się je w mniej formalnej atmosferze. W zależności od fazy, … Czytaj dalej Autyzm – imitacja werbalna – scenariusz zajęć

Autyzm – wykonywanie poleceń werbalnych

Dzieciom ze spektrum autyzmu nie łatwo jest wykonywać polecenia werbalne, ponieważ z reguły nie proszą o powtórzenie czy wyjaśnienie tego, co zostało powiedziane Skutkiem może być zaledwie częściowe wykonanie zadania lub zupełny brak reakcji. Dziecko nie jest nieposłuszne - po prostu nie zrozumiało, czego od niego oczekujemy. Problem ten może oznaczać także, że dziecko ma … Czytaj dalej Autyzm – wykonywanie poleceń werbalnych