Zakończenie rozmowy – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem i Zespołem Aspergera

Niektóre rozmowy między ludźmi są krótkie - mogą trwać mniej niż minutę. Inne rozmowy są długie. Długie rozmowy mogą trwać godzinami. Niektórym ludziom, zwłaszcza autystycznym, może być trudno zrozumieć, kiedy powinno się zakończyć rozmowę. Czasami tak bardzo lubię o czymś rozmawiać, że mówię o tym przez cały czas. Mogę nie zauważać, że inni ludzie przestali … Czytaj dalej Zakończenie rozmowy – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem i Zespołem Aspergera

Autyzm – zaznacz początek i koniec

Zapobiegaj potencjalnym problemom z zachowaniem, komunikując wyraźnie uczniowi, przedszkolakowi początek i koniec czynności "Zadanie opisane za pomocą nieprecyzyjnych terminów, "Pracuj nad projektem aż do dzwonka", lub czynność bez jasno określonego początku/zakończenia, "Musimy załatwić parę spraw", może wywołać lęk dziecka, osłabiając jego zdolność koncentracji i szansę na sukces. Wypróbuj poniższe sugestie dotyczące ustalania łatwych do zrozumienia … Czytaj dalej Autyzm – zaznacz początek i koniec