grafomotoryka umiejętności społeczne emocje sensoryka rewalidacja arkusze historyjki zespół Aspergera
Ćwiczenia ruchomości gałek ocznych, w tym ruchów sakkadowych oraz widzenia obuocznego, konwergencji, akomodacji, fiksacji, należy stosować w ścisłej współpracy ze specjalistą z zakresu wzroku, np. ortooptystą. Jest to ważne, ponieważ […]
Dzieci w spektrum autyzmu często angażują się w zachowania samostymulacyjne, takie jak wpatrywanie się w wentylatory, poruszanie się wokół innych osób albo na podłodze w określony sposób, wydawanie powtarzalnych dźwięków, […]
Jednym z czynników rozwoju ruchowego dziecka jest postępujący proces lateralizacji, czyli inaczej przewagi jednej strony nad drugą podczas aktywności dziecka. Przejawia się ona dominacją czynności ręki, nogi, ucha. Dominacja półkulowa […]
Dieta bezglutenowa i bezkazeinowa (GFCF) to kolejna forma wyspecjalizowanego protokołu eliminacyjnego. W ostatnich 10 latach opublikowano wiele badań na temat tego podejścia żywieniowego… Niestety, projekt badań, liczba uczestników i wskaźniki […]
Fizjoterapeuci zajmują się schorzeniami nerwowo-mięśniowymi i ortopedycznymi, w tym ograniczoną zdolnością poruszania się i ograniczonym zakresem ruchu, odchyleniami od chodu prawidłowego, słabym napięciem mięśniowym, siłą, wytrzymałością, koordynacją i planowaniem motorycznym, […]
Klinicyści zdrowia psychicznego mogą odgrywać istotną rolę w rozpoznawaniu problemów z integracją sensoryczną u swoich pacjentów. Psycholog szkolny może być pierwszą osobą, która rozpozna, że to problemy z przetwarzaniem sensorycznym […]
Miller wraz z zespołem (2007) zajęła się nozologią sześciu podstawowych podtypów zaburzeń przetwarzania sensorycznego. Dwa z nich, najczęściej opisywane, zostały ujęte w najnowszym Diagnostycznym i statystycznym podręczniku zaburzeń psychicznych (DSM-5; […]
Wizyta w gabinecie dentystycznym wiąże się z wieloma wyzwaniami, nie tylko z kwestią wrażliwości oralnej. Mówiąc oględnie, taka wizyta może być dość nieprzyjemnym przeżyciem, zważywszy na gumowe rękawiczki, ostre światło, […]
Infekcje ucha to dość powszechna choroba wieku dziecięcego, związana z bólem i dyskomfortem. Nie ma dowodów na to, by dzieci z niepełnosprawnościami rozwojowymi, w tym z ASD, były mniej podatne […]
Konspekt zajęć profilaktycznych: Trzymaj formę! Zapobieganie nadwadze i otyłości KONSPEKT ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH „Trzymaj formę –zapobieganie nadwadze i otyłości” Osoba prowadząca: mgr Agnieszka Walicka – Chmiel,Czas: 60 minut CELE TERAPEUTYCZNE:– Dbanie […]
Szacuje się, że u około 10% dzieci w wieku szkolnym oraz u 15-27% młodzieży występują bóle głowy (DeBlasio, 2014). Mogą mieć one szereg przyczyn, takich jak na przykład nieodpowiednie nawodnienie, […]
Marianna była ślicznym bobasem. Miała przenikliwe spojrzenie, była spokojna, a wszyscy zazdrościli jej rodzicom „łatwego” dziecka. W tym samym czasie co rówieśnicy zaczynała się przewracać z brzuszka na plecy i […]
Hiperleksja jest to zaburzenie pojawiające się prawie wyłącznie u chłopców, w ramach którego objawom zaburzeń ze spektrum autystycznego towarzyszy niezwykła zdolność do czytania z pamięci. W wieku 18-24 miesięcy dziecko […]
WPŁYW ZABURZEŃ ANALIZATORA SŁUCHOWEGO NA SPECYFICZNE TRUDNOŚCIW CZYTANIU I PISANIU WSTĘP „Mówienie, słuchanie tego, co mówią inni, czytanie i pisanie – stanowią codzienne i powszechne formy aktywności każdego normalnego osobnika […]
Rozwój umiejętności społecznych u dzieci z dyspraksją Dyspraksja często wiąże się z dezorganizacją zachowania i nawiązywania kontaktów społecznych. Dotyczy ona wielu aspektów codziennego życia. Dzieci dyspraktyczne nie potrafią utrzymać porządku […]
Dzika róża i szczypce to zabawa sensoryczno – motoryczna wzmacniająca chwyt szczypcowy, wyrabiająca precyzję ruchów i przygotowująca do nauki pisania… Dzika róża jest zdrowa! Dzika róża – ziołolecznictwo, zawartość witaminy […]
