Autyzm – diagnoza krok po kroku
Diagnozowanie zaburzeń ze spektrum autyzmu krok po kroku Rodzic spędza ze swoim dzieckiem najwięcej czasu i on jest pierwszym odbiorcą przebiegu rozwoju dziecka, dlatego też to jego obserwacje mają największe […]
Ćwiczenia rozwijające ruchomość gałek ocznych
Ćwiczenia ruchomości gałek ocznych, w tym ruchów sakkadowych oraz widzenia obuocznego, konwergencji, akomodacji, fiksacji, należy stosować w ścisłej współpracy ze specjalistą z zakresu wzroku, np. ortooptystą. Jest to ważne, ponieważ […]
Samostymulacje w autyzmie – przetwarzanie
Dzieci w spektrum autyzmu często angażują się w zachowania samostymulacyjne, takie jak wpatrywanie się w wentylatory, poruszanie się wokół innych osób albo na podłodze w określony sposób, wydawanie powtarzalnych dźwięków, […]
Badanie wzorca lateralizacji
Jednym z czynników rozwoju ruchowego dziecka jest postępujący proces lateralizacji, czyli inaczej przewagi jednej strony nad drugą podczas aktywności dziecka. Przejawia się ona dominacją czynności ręki, nogi, ucha. Dominacja półkulowa […]
Dieta bezglutenowa i bezkazeinowa w autyzmie
Dieta bezglutenowa i bezkazeinowa (GFCF) to kolejna forma wyspecjalizowanego protokołu eliminacyjnego. W ostatnich 10 latach opublikowano wiele badań na temat tego podejścia żywieniowego… Niestety, projekt badań, liczba uczestników i wskaźniki […]
Fizjoterapeuci, autyzm, integracja sensoryczna
Fizjoterapeuci zajmują się schorzeniami nerwowo-mięśniowymi i ortopedycznymi, w tym ograniczoną zdolnością poruszania się i ograniczonym zakresem ruchu, odchyleniami od chodu prawidłowego, słabym napięciem mięśniowym, siłą, wytrzymałością, koordynacją i planowaniem motorycznym, […]
Autyzm a integracja sensoryczna -chroń dziecko przed bólem i urazem psychicznym
Klinicyści zdrowia psychicznego mogą odgrywać istotną rolę w rozpoznawaniu problemów z integracją sensoryczną u swoich pacjentów. Psycholog szkolny może być pierwszą osobą, która rozpozna, że to problemy z przetwarzaniem sensorycznym […]
Podtypy zaburzeń przetwarzania sensorycznego w autyzmie
Miller wraz z zespołem (2007) zajęła się nozologią sześciu podstawowych podtypów zaburzeń przetwarzania sensorycznego. Dwa z nich, najczęściej opisywane, zostały ujęte w najnowszym Diagnostycznym i statystycznym podręczniku zaburzeń psychicznych (DSM-5; […]
Jak przetrwać wizytę u dentysty, autyzm, drażliwość sensoryczna
Wizyta w gabinecie dentystycznym wiąże się z wieloma wyzwaniami, nie tylko z kwestią wrażliwości oralnej. Mówiąc oględnie, taka wizyta może być dość nieprzyjemnym przeżyciem, zważywszy na gumowe rękawiczki, ostre światło, […]
Zapalenie ucha środkowego w spektrum autyzmu
Infekcje ucha to dość powszechna choroba wieku dziecięcego, związana z bólem i dyskomfortem. Nie ma dowodów na to, by dzieci z niepełnosprawnościami rozwojowymi, w tym z ASD, były mniej podatne […]
Trzymaj formę – Zapobieganie otyłości, konspekt
Konspekt zajęć profilaktycznych: Trzymaj formę! Zapobieganie nadwadze i otyłości KONSPEKT ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH „Trzymaj formę –zapobieganie nadwadze i otyłości” Osoba prowadząca: mgr Agnieszka Walicka – Chmiel,Czas: 60 minut CELE TERAPEUTYCZNE:– Dbanie […]
Bóle głowy w spektrum autyzmu
Szacuje się, że u około 10% dzieci w wieku szkolnym oraz u 15-27% młodzieży występują bóle głowy (DeBlasio, 2014). Mogą mieć one szereg przyczyn, takich jak na przykład nieodpowiednie nawodnienie, […]
Autyzm – Historia Marianne przed diagnozą
Marianna była ślicznym bobasem. Miała przenikliwe spojrzenie, była spokojna, a wszyscy zazdrościli jej rodzicom „łatwego” dziecka. W tym samym czasie co rówieśnicy zaczynała się przewracać z brzuszka na plecy i […]
Hiperleksja – niezwykła zdolność do czytania
Hiperleksja jest to zaburzenie pojawiające się prawie wyłącznie u chłopców, w ramach którego objawom zaburzeń ze spektrum autystycznego towarzyszy niezwykła zdolność do czytania z pamięci. W wieku 18-24 miesięcy dziecko […]
Wpływ zaburzeń analizatora słuchowego na specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu
WPŁYW ZABURZEŃ ANALIZATORA SŁUCHOWEGO NA SPECYFICZNE TRUDNOŚCIW CZYTANIU I PISANIU WSTĘP „Mówienie, słuchanie tego, co mówią inni, czytanie i pisanie – stanowią codzienne i powszechne formy aktywności każdego normalnego osobnika […]
Rozwój umiejętności społecznych u dzieci z dyspraksją
Rozwój umiejętności społecznych u dzieci z dyspraksją Dyspraksja często wiąże się z dezorganizacją zachowania i nawiązywania kontaktów społecznych.
