Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Miłość – uczucie, typ relacji międzyludzkich, zachowań, postaw. Często jest inspiracją dla dzieł literackich lub malarstwa. Stanowi ważny aspekt psychologii, filozofii i religii. Pojęcie miłości jest trudne do jednoznacznej interpretacji. Posługiwali się nim zarówno filozofowie greccy, Kościół, jak i wiele innych. Miłość podzielono na wiele typów. Wyróżniamy zatem: Miłość chrześcijańską: Rzeczownik miłość w tekstach z … Czytaj dalej Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek to stan psychiczny będący konsekwencją przykrych przeżyć, kłopotów. Smutek to emocjonalny ból powiązany z uczuciem niekorzystnej sytuacji, stratą, rozpaczą, żałobą, żalem, bezradnością oraz rozczarowaniem. Osoba doświadczająca smutku może stać się cicha lub letargiczna i może wycofywać się od innych. Przykładem poważnego smutku jest depresja. Płacz często wskazuje na smutek. Smutek jest jedną z sześciu … Czytaj dalej Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Nieśmiałość i onieśmielenie – zajęcia i arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Nieśmiałość – stan psychiczny, w którym obecne są pewne charakterystyczne elementy na płaszczyźnie emocjonalnej, motywacyjnej, poznawczej lub behawioralnej, pojawiający się w sytuacji, gdy jednostka jest lub wyobraża sobie bycie ocenianą przez inne osoby. Philip Zimbardo wskazał, że pierwsze pisane użycie słowa nieśmiałość odnotowano w wierszu z około roku 1000 p.n.e., gdzie utożsamiano je ze sformułowaniem … Czytaj dalej Nieśmiałość i onieśmielenie – zajęcia i arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji. Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych Przedstawione tu są dwa scenariusze zajęć socjoterapeutycznych. Pierwszy dotyczy rozpoznawania uczuć i emocji, drugi wyrażania uczuć i rozumienia innych. Dodatkowo scenariusze zajęć do serii "Emocje" dla dzieci 4-5 letnich - 50 stron do pobrania. Idealna pomoc dla nauczycieli i rodziców. Zajęcia zostały przeprowadzone w świetlicy Młodzieżowego … Czytaj dalej Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Program: Poznajemy nasze emocje – obszar społeczno – emocjonalny

Poznajemy nasze emocje - program dla 5 - 6 latków Program z obszaru społeczno-emocjonalnego Gdyby porównać nasze życie do żaglowca, to emocje byłyby wiatrami. Nagła zmiana wiatru wprawia żagle w łopot, brak wiatru spowalnia ruch i sprowadza martwą ciszę, zaś jego nadmiar może rzucić statek na skały.  Na naukę umiejętnego żeglowania nigdy nie jest za … Czytaj dalej Program: Poznajemy nasze emocje – obszar społeczno – emocjonalny

Emocje – scenariusze zajęć, ASD

Scenariusz zajęć społecznych Odczuwanie niepokoju, autyzm - historyjka społeczna Temat: Samoocena - budowanie pozytywnego obrazu siebie Rozwijanie umiejętności nazywania swoich mocnych i słabych stron. Cele ogólne: Wzbudzanie refleksji nad samym sobą.Kształtowanie umiejętności rozpoznawania swoich mocnych stron.Kształtowanie pozytywnej samooceny. Cele szczegółowe Uczeń w efekcie zajęć: Określi swoje mocne strony.Wymieni rodzaje samooceny.Wyjaśni wpływ pozytywnej samooceny na zachowanie … Czytaj dalej Emocje – scenariusze zajęć, ASD

Umiejętność wyciszania i obserwowania emocji – scenariusz zajęć

ABC emocji – umiejętność wyciszania się i obserwowania swoich emocji. Przebieg 1 Część wprowadzająca Podczas zajęć proponujemy wyjść z systemu klasowego i stworzyć swobodne warunki rozmowy – układ zajęć w kręgu. Jeśli trener jest osoba obcą, on i cała grupa przypinają karteczki z imionami uczestników. Prowadzący przedstawia cel zajęć językiem ucznia i upewnia się, że … Czytaj dalej Umiejętność wyciszania i obserwowania emocji – scenariusz zajęć

Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Życzliwość Życzliwość to przyjazne usposobienie. Życzliwość to cecha kogoś, kto lubi innych ludzi, chce ich dobra i gotów jest działać w tym celu, aby działo im się dobrze. Jedna z cnót społecznych, która wyraża się w postawie, czynach i słowach, wobec drugiego człowieka lub ludzkiej wspólnoty. Człowiek życzliwy łagodzi cierpienia i przyczynia się do szczęścia … Czytaj dalej Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Życzliwość Życzliwość to przyjazne usposobienie. Cecha kogoś, kto lubi innych ludzi, chce ich dobra i gotów jest działać w tym celu, aby działo im się dobrze. Kim jest człowiek życzliwy? Życzliwy człowiek to osoba nastawiona przychylnie i przyjaźnie, dobra i serdeczna. Z czym kojarzy się życzliwość? Życzliwość kojarzy się ze szczerym uśmiechem, ciepłym spojrzeniem, kilkoma … Czytaj dalej Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Potrafię nazwać i rozpoznać uczucia – scenariusz zajęć, autyzm

To właśnie ja Temat zajęć: Potrafię nazwać i rozpoznać uczucia Cele: rozpoznawanie i określanie uczuć, odkrywanie siebie,-wzmacnianie poczucia własnej wartości. Środki i materiały wykorzystane na zajęciach: tablica ”Czuję się jak”, kaseta z muzyką relaksacyjną, arkusze papieru pakowego, farby plakatowe. Przebieg zajęć: 1. „Dzisiaj…”-Dzieci siedzą w kręgu i zastanawiają się jakie wydarzenie w dniu dzisiejszym było … Czytaj dalej Potrafię nazwać i rozpoznać uczucia – scenariusz zajęć, autyzm