Autyzm – sposoby – umiejętności społeczne

Zajęcia w małej grupie Staraj się, by dzieci pracowały w małych grupach kiedy tylko jest to możliwe. Dla dziecka z autyzmem wspólne zajęcia z całą klasą mogą być onieśmielające lub przytłaczające, co osłabi jego skłonność do aktywnego w nich udziału. To samo dziecko może jednak świetnie opanować materiał ucząc się w mniejszej grupie, w której … Czytaj dalej Autyzm – sposoby – umiejętności społeczne

Śliwka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze ze śliwką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Śliwka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną śliwki?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną śliwy?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma owoc śliwki?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma śliwka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma śliwka?……………………………………………………………………………W jakim kolorze jest ogonek i liść?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Śliwka Śliwki rosną na śliwach. Śliwy … Czytaj dalej Śliwka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Odczytywanie emocji – ASD

Odczytywanie emocji innych ludzi Istnieje wiele sposobów w jaki dzieci i dorośli wyrażają swoje emocje. Niektóre wyrażają swoje emocje w bardzo ekspresyjny sposób. Mogą śmiać się, płakać albo krzyczeć.Niektórzy ludzie ukrywają swoje emocje. Mówią bardzo cichym głosem, nawet jeżeli odczuwają wielkie emocje. Nie są zbytnio ekspresyjniWiększość ludzi robi jedno i drugie. Wielu autystycznym dzieciom trudno … Czytaj dalej Odczytywanie emocji – ASD