Zajęcia w małej grupie
Staraj się, by dzieci pracowały w małych grupach kiedy tylko jest to możliwe. Dla dziecka z autyzmem wspólne zajęcia z całą klasą mogą być onieśmielające lub przytłaczające, co osłabi jego skłonność do aktywnego w nich udziału. To samo dziecko może jednak świetnie opanować materiał ucząc się w mniejszej grupie, w której każde dziecko ma przypisaną określoną rolę i jest za coś odpowiedzialne. Praca w grupach składających się z uczniów o różnych poziomach umiejętności pozwala im także uczyć się od siebie nawzajem.
Miejsce do stania
Stwórz w klasie miejsce, w którym dziecko z ASD będzie mogło pracować na stojąco, jeśli zmęczy się siedzeniem. (Może się okazać, że inni uczniowie także będą chcieli z tego korzystać). Możliwa jest także odwrotna opcja. W wydzielonym miejscu rozłóż matę lub dywan, aby dziecko mogło czytać bądź wykonywać zadania, leżąc. Kontakt całego ciała z twardą powierzchnią może pomagać w koncentracji.
Zmęczenie rąk
- Zajęcia terapeutyczne
- Niepełnosprawność intelektualna rewalidacja, terapia, zabawy, arkusze…
- IPET WOPFU opinie oceny sprawozdania dostosowanie edukacyjne dzieci ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną
- Arkusze pracy, materiały dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Arkusze pracy, materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
- Schemat ciała orientacja koordynacja przestrzeń kierunki labirynty
- Percepcja i pamięć wzrokowa i słuchowa scenariusze zabawy rewalidacja
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych autyzm i zaburzenia pokrewne – przykłady dostosowań
- 4 przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych
- IPET dla ucznia niedosłyszącego
- Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z afazją kl.4
- Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
- Ocena efektywności pomocy pedagogicznej, program dla dziecka z autyzmem
- Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia – przykłady
- IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
- IPET dla uczennicy z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, kl. 8
- Przykładowa opinia o dziecku w wieku przedszkolnym
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i Neuroróżnorodni 