Szlaczki 1Pobierz Szlaczki 2Pobierz Szlaczki 3Pobierz Szlaczki 4Pobierz Szlaczki 5Pobierz Szlaczki 6Pobierz źródło: Sprawdź to... 👀 https://pin.it/6wXYgGx Pakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmuKolorowanki po kropkach – grafomotoryka, koloryĆwiczenia grafomotoryczne – pierwsze szlaczkiPrzygotowanie motoryczne do pisaniaWyklejanie kropek z plasteliny – ćwiczenia manualneWycinanie – motoryka małaSymetria – … Czytaj dalej Ćwiczenia grafomotoryczne po śladzie – Lato
Tag: #lato
Kameleon Pobierz MuchomorPobierz MotylPobierz KwiatPobierz PszczołaPobierz KwiatPobierz TruskawkaPobierz Pakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu – 7 zł, zawiera opisy i scenariusze / schematy zajęć do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych; kompensacyjnych; terapiach zajęciowych oraz w Indywidualnych Planach Edukacyjno-Terapeutycznych IPET i innych; ćwiczeniach sensoryczno-motorocznych dłoni i palców … Czytaj dalej Lato – pierwsze wycinanki
Kolorowanki - kolory, motoryka mała
Zabawy rozwijające dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jagodą,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jagody Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jagody?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają jagody?…………………………………………………………………………………Jak naprawdę nazywa się jagoda?………………………………………………….Jaki kolor ma jagoda?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jagoda?……………………………………………………………………………Czy jagoda jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest krzew jagody (liście i łodyga)?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jagoda Dzikie … Czytaj dalej Jagody – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Wyjeżdżamy na wakacje - scenariusz zajęcia dla dzieci 4-5 letnich SCENARIUSZ ZAJĘCIA DLA DZIECI 4 i 5- LETNICH PROWADZĄCA: Agnieszka WołczenkoTEMATYKA TYGODNIA: WKRÓTCE WAKACJE.TEMAT ZAJĘCIA: WYJEŻDŻAMY NA WAKACJE. Podstawa programowa/ umiejętność kluczowa- finalna:14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania pisania./14.2- potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach;14.6- … Czytaj dalej Wyjazdy wakacyjne – scenariusz zajęć
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze ze śliwką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Śliwka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną śliwki?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną śliwy?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma owoc śliwki?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma śliwka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma śliwka?……………………………………………………………………………W jakim kolorze jest ogonek i liść?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Śliwka Śliwki rosną na śliwach. Śliwy … Czytaj dalej Śliwka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z gruszką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Gruszka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną gruszki?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną grusze?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma gruszka?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma gruszka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma gruszka?……………………………………………………………………………W jakim kolorze jest ogonek i liść gruszki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Gruszka Gruszki rosną na gruszach. Grusze … Czytaj dalej Gruszka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 2 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z czereśnią,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Czereśnia Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną drzewa czereśni?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają owoce czereśni?…………………………………………………………………………………Jaki kolor mają czereśnie?………………………………………………………………………………….Jaki smak mają czereśnie?……………………………………………………………………………Co znajduje się w środku każdej czereśni?.............................................................................................................W jakim kolorze jest ogonek i liście czereśni?………………………………………………………………………………………… Czytanka: … Czytaj dalej Czereśnia – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z pomidorem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Pomidor Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną pomidory?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma pomidor?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma pomidor?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma pomidor?……………………………………………………………………………Czy pomidor jest miękki czy twardy? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest szypułka pomidora?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Pomidor Owoc pomidora zaliczany jest do warzyw. Pomidory rosną … Czytaj dalej Pomidor – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
