Tosia wśród jesiennych liści – zajęcia logopedyczne

Tosia wśród jesiennych liści - zajęcia logopedyczne

Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne

Opis i analiza przypadku rozpoznania i rozwiązania problemu logopedyczno - psychologicznego Dotyczy: Klaudii, lat 8; 5, kl. II, rok szk. 2010/2011Diagnoza w poradni: zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne WSTĘPNiniejsza praca prezentuje Klaudię, uczennicę uczęszczającą do klasy II. Do logopedy w poradni zgłoszona przez mamę z powodu nieprawidłowego mówienia w wieku 6 lat, w połowie obowiązkowej … Czytaj dalej Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne

Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Potrafię szumieć Cel główny: Wywołanie prawidłowej wymowy głoski ,,sz’’ i utrwalenie w sylabach, wyrazach. Cele szczegółowe: Usprawnienie narządów artykulacji głównie języka.Doskonalenie prawidłowego sposobu oddychania.Wzbogacenie słownika biernego i czynnego.Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej. Pomoce dydaktyczne: lusterko, kolorowe piórka, logopedyczne układanki - "Loteryjka obrazkowa", duże klocki, dzwonki Formy pracy: indywidualna Czas realizacji: 45 minut Przebieg zajęć: Przywitanie … Czytaj dalej Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Szumki – scenariusze zajęć logopedycznych

Scenariusze zajęć logopedycznych Konspekt zajęć logopedycznych Osoba prowadząca zajęcia: Data hospitowanych zajęć: Temat zajęć: Szumki w logotomach i wyrazach Czas trwania zajęć: 60 minut Cel główny zajęć:• usprawnianie narządów mowy celem podwyższenia wyrazistości mówienia;• utrwalanie prawidłowej wymowy głosek szumiących w izolacji, logotomach i wyrazach. Cele operacyjne: • uczeń ma sprawne narządy mowy;• uczeń zna i … Czytaj dalej Szumki – scenariusze zajęć logopedycznych

Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia rytmizujące, oddechowe, głosowe – rewalidacja, autyzm

Wdrażanie do prawidłowego oddychania podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych (wdech nosem, wydech ustami): Ćwiczenia rytmizujące: rytmiczne zabawy doskonalące estetykę ruchu: ćwiczenia rąk, stóp, rozluźniające, ćwiczenia płynności ruchu,wyklaskiwanie prostego rytmu do słyszanej piosenki (klaśnięcie odpowiada sylabie, np. wlazł ko-tek na pło-tek i mru-ga...),zabawy ruchowe z wykorzystaniem pedagogiki zabawy I. Flemming - np. samolot, ciasto, stonoga itp. … Czytaj dalej Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia rytmizujące, oddechowe, głosowe – rewalidacja, autyzm

Jak pomóc dziecku w rozwijaniu mowy

Mowa jest sprawnością, która wymaga doskonalenia. Jedyną drogą do jej nabywania jest kontakt ze środowiskiem, a więc przejmowanie prawidłowych wzorców mowy poprzez osłuchanie się z nią w najbliższym otoczeniu. To ile i w jaki sposób mówimy do dziecka ma bardzo duży wpływ na rozwój jego mowy. Oto wskazówki dla opiekunów dziecka (rodziców, nauczycieli, starszego rodzeństwa), … Czytaj dalej Jak pomóc dziecku w rozwijaniu mowy

Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych

Dzień Taty - scenariusz zajęć zintegrowanych SCENARIUSZ ZAJĘĆKSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Temat okresowego ośrodka pracy: Bezpieczne wakacje z dorosłymiTemat dnia : Święto tatyCzas trwania zajęć: 5 x 45 min Cele rewalidacyjne:uczeń:- ćwiczy poprawną wymowę i artykulację głoski „t”, poprawnie nazywa przedmioty i zawody,- rozwija percepcję wzrokowo -ruchową oraz spostrzegawczość,- doskonali pamięć i logiczne myślenie,- usprawnia funkcję ręki, … Czytaj dalej Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych