Życzliwość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Życzliwość - arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Ewaluacja IPET-u dla ucznia z zespołem Aspergera

Imię i nazwisko ucznia:I semestr roku szkolnego:Numer orzeczenia:Rozpoznanie wynikające z orzeczenia: zespół AspergeraWyniki oceny poziomu funkcjonowania dziecka EdukacjaZasady pracyEfektyEdukacja polonistycznaZadawanie konkretnych pytań, formułowanie jasnych poleceń, stosowanie powtórzeń i wyjaśnień, wykorzystanie rysunków, prezentacji, dzielenie zadań na mniejsze partie, stosowanie przerw na odpoczynek, ćwiczeń relaksujących, stosowanie pochwał słownych, gry dydaktyczne, edukacyjne, ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową.Wypowiada się zdaniami rozwiniętymi. … Czytaj dalej Ewaluacja IPET-u dla ucznia z zespołem Aspergera

Pamiętamy o zmarłych – konspekt zajęć świetlicowych

Konspekt do zajęć świetlicowych - "Pamiętamy o zmarłych" Cele:Uczeńwie kiedy i dlaczego obchodzimy Święto Zmarłych,zna tradycyjne,rozumie że trzeba dbać o groby,potrafi swobodnie wypowiadać się na różne tematy,umie zachować spokój i powage.Formy pracy: indywidualna, grupowa.Metrody pracy:pogadanka, czytanie wiersza, praktyczne- wykonanie zniczy, zapalenie zniczyna cmentarzu.Pomoce do zajęć:słoiczki, papiery kolorowe, mazaki, klej, świeczki, wiersz "W zaduszki". Przebieg zajęć:1. … Czytaj dalej Pamiętamy o zmarłych – konspekt zajęć świetlicowych

Autyzm – ćwiczenia grafomotoryczne – scenariusz lekcji

Ćwiczenia grafomotoryczne wspomagające proces nauki pisania. Scenariusz lekcji Anna Szczuka SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH Z UCZNIEM AUTYSTYCZNYMTemat: Ćwiczenia grafomotoryczne wspomagające proces nauki pisania. CELE EDUKACYJNO – TERAPEUTYCZNE LEKCJI:• Umiejętność rozróżniania kolorów, kształtów• Poprawa koordynacji wzrokowo – ruchowej• Poprawienie poziomu graficznego pisma i rysunku.• Kształtowanie umiejętności rysowania zgodnie z poleceniami.• Usprawnianie umiejętności prawidłowego posługiwania się narzędziami piszącymi.• … Czytaj dalej Autyzm – ćwiczenia grafomotoryczne – scenariusz lekcji

Scenariusz zajęć dla autystycznego dziecka, niechętnego do współpracy

Scenariusz zajęcia z dzieckiem autystycznym, niechętnym do współpracy. Przedszkole Temat: „Poznaję świat poprzez zmysły. Uczę się bawić”. Cele operacyjne:• Stymulacja zmysłów (dotyku, słuchu, wzroku) poprzez różne bodźce.• Usprawnianie procesów poznawczych.• Praca nad uporem dziecka poprzez tworzenie pozytywnej atmosfery na zajęciu.• Wprowadzenie dziecka w sytuację zabawy.• Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.• Utrwalenie pozytywnych emocji w … Czytaj dalej Scenariusz zajęć dla autystycznego dziecka, niechętnego do współpracy

Indywidualne zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie – Brzydkie kaczątko

Brzydkie Kaczątko - konspekt zajęć KONSPEKT DO INDYWIDUALNYCH ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W STOPNIU UMIARKOWANYM, ZNACZNYM, GŁĘBOKIM Data: 10.01.2019 r.Czas trwania: 2 h (2 x 60 minut)Prowadząca: mgr A. Kalarus, mgr J. Konopka – ŚwigutMiejsce pracy: dom ucznia / sala zajęciowaUczeń: Damian W. / kl. II uaCele zajęć:– stymulacja dłoni wodą– … Czytaj dalej Indywidualne zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie – Brzydkie kaczątko

Program zajęć rewalidacyjnych – dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych I – VI

PROGRAM REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowała:Agnieszka Kogut Publiczna Szkoła Podstawowaz Oddziałami Integracyjnymi nr 7 Osoba realizująca program – Agnieszka Kogut Formy realizacji – zajęcia indywidualne, dwa raz w tygodniu. Czas realizacji – rok szkolny 20012/2013 Program zajęć przeznaczony jest dla grupy dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych z klas I –VI. I. Cele ogólne:•Usprawnienie najmniej … Czytaj dalej Program zajęć rewalidacyjnych – dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych I – VI