Reklamy

Rodzaj zajęć:

  • indywidualne

#autyzm#za#asdipokrewne#IPET#rewalidacja#wczesnewspomaganie#szkoła#gabinet

Czas trwania:

  • 45 minut.

Cele zajęć:

  1. Samodzielne witanie i żegnanie się.
  2. Wyrównywanie nadreaktywności na bodźce w obrębie dłoni oraz palców.
  3. Naśladowanie dwuelementowych sekwencji ruchowych w obrębie dużej motoryki.
  4. Identyfikacja dźwięku z najbliższego otoczenia z obrazem, jego nazwanie.
  5. Rozwijanie naśladownictwa konstrukcyjnego.
  6. Rozwijanie mowy czynnej.

Metody:

  • pokazowa,
  • instrukcja słowna,
  • ćwiczeń praktycznych.

Formy:

  • indywidualna.

Środki dydaktyczne:

  • zdjęcia, etykiety z imionami, pudło sensoryczne, szczotka, wałek, drewniany klocek, gąbka, chustka, korale, płyta CD z dźwiękami z najbliższego otoczenia, obrazki przedstawiające przedmioty, osoby i czynności, ciasto z mąki, dwuelementowe historyjki obrazkowe, piktogramy.

Przebieg zajęć:

Przywitanie:

  • przez podanie ręki;
  • nawiązanie kontaktu wzrokowego;
  • powiedzenie „Dzień dobry pani X”;
  • odszukanie swego zdjęcia spośród 10 innych;
  • odszukanie etykiety ze swoim imieniem.

Wyrównanie nadreaktywności na bodźce o zróżnicowanej fakturze w obrębie dłoni:

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.