Przykładowa ocena opisowa kl. I, semestr I

Przedstawiam arkusz oceny opisowej klasy pierwszej za semestr pierwszy. EDUKACJA POLONISTYCZNAMÓWIENIE I SŁUCHANIE Wypowiada się: rozwiniętymi zdaniami, prostymi zdaniami, pojedynczymi wyrazami, nie wypowiada się.Zasób słownictwa: bogaty, wystarczający, ubogi, błędy językowe.Mówi: chętnie, niechętnie, odważnie wyraża swoje opinie, mówi cicho-niepewnie.Przeczytaną treść potrafi opowiedzieć: samodzielnie, ukierunkowany pytaniami nauczyciela, nie potrafi opowiedzieć.Rozumienie poleceń nauczyciela: szybko rozumie, wymaga powtórzeń, mimo … Czytaj dalej Przykładowa ocena opisowa kl. I, semestr I

Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu

Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu dla klasy pierwszej Wprowadzenie małej pisanej litery „h” na podstawie piosenki pt.: „Heca”. Cel dydaktyczny: wprowadzenie małej pisanej litery „h”. Cel terapeutyczny: rozwijanie funkcji analizatora kinetyczno-ruchowego, słuchowego i wzrokowego oraz korekcja zaburzeń rozwoju tych funkcji;utrwalanie schematu ciała wspomagające lateralizację. Cel wychowawczy: kształcenie umiejętności współdziałania w grupie;utrwalanie nawyku podnoszenia dłoni … Czytaj dalej Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu

O autyzmie dla dzieci – scenariusz zajęć

„O AUTYZMIE DLA DZIECI” Uczestnicy: Uczniowie klas pierwszych integracyjnych Czas trwania: 30 – 45 min. Pomoce: Książka „Krzyś jest wyjątkowy. Dla dziecio autyzmie” Charles A. Amenta III, GdańskGWP 2010 Założenia: • Zapoznanie uczniów klas pierwszych integracyjnych z terminem „autyzm”• Wyjaśnienie uczniom, na czym polega autyzm, jakie są charakterystyczne cechy, zachowania, i upodobania osób z autyzmem• … Czytaj dalej O autyzmie dla dzieci – scenariusz zajęć

Sprawność manualna – ćwiczenia dłoni i palców

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą i małą, drobne ruchy nadgarstków, dłoni i palców Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia dłoni Dotykanie: przedmiotów o różnej fakturze (zabawy dotykowe);Krążenie, uderzanie, pocieranie, zamykanie i otwieranie, skubanie, składanie, ugniatanie dłoni.Rozluźnianie mięśni, zmniejszanie napięcia mięśniowego.Składanie dłoni tak, by stykały się czubkami palców. Trzymanie: przedmiotu (na przykład łyżki);przybory do pisania … Czytaj dalej Sprawność manualna – ćwiczenia dłoni i palców

Wzór oceny opisowej, I półrocze, kl. I

Wzór oceny opisowej na I półrocze ucznia klasy 1 Ocena semestralna ZachowaniePrzestrzega zasad zachowania obowiązujących w szkole. Jest bardzo aktywny na zajęciach. Pracuje samodzielnie, w dobrym tempie. Wzorowo wypełnia obowiązki szkolne. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły. Obowiązkowe zajęcia edukacyjneSwobodnie wypowiada się na określony temat. Posiada bogaty zasób słów. … Czytaj dalej Wzór oceny opisowej, I półrocze, kl. I

Święta tuż, tuż…. – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych Temat: Święta tuż, tuż...Prowadząca: Anna KanachUczestnicy zajęć: uczniowie klasy IMiejsce zajęć: świetlica szkolna Cele:Uczeń potrafi:- rozwiązać zagadki świąteczne- wypowiadać się na temat tradycji i zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia- zaśpiewać piosenki „Jest taki dzień”, oraz „Sanna”- ocenić czy zdanie dotyczące świąt Bożego Narodzenia jest fałszywe czy prawdziwe- wykonać choinkę z papierowych … Czytaj dalej Święta tuż, tuż…. – scenariusz zajęć

Monografia cyfry 6 – nauka pisania – scenariusz rewalidacji

Monografia liczby 6 - nauka pisania cyfry. Zajęcia w klasie I Zajęcia w klasie ITemat: Monografia cyfry 6 – nauka pisania cyfry.Cele operacyjne zajęć Uczeń:– tworzy zbiory sześcioelementowe i przelicza je w zakresie 6– używa liczebników porządkowych do określania kolejności przedmiotów– posługuje się jednostką miarową przy mierzeniu długości i szerokości wybranych przedmiotów, stosując dwie metody … Czytaj dalej Monografia cyfry 6 – nauka pisania – scenariusz rewalidacji