Ćwiczenia ruchu integrującego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne

Ćwiczenia ruchu integrującego - przeliczanie figur - zajęcia rewalidacyjne

Program kształcenia umiejętności liczenia dla dziecka z autyzmem

Program powstał w celu przygotowania dzieci do nauczania w przedszkolach i szkołach, tak by posiadany „zapas” umiejętności pomagał im sprostać wymaganiom edukatorów w pierwszym roku nauki. Jest to istotne ze względu na „koszty” adaptacji, stanowi zabezpieczenie przed niepowodzeniami w trudnym okresie adaptacji szkolnej. Został napisany na podstawie programu matematycznego „Dziecięca matematyka” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy … Czytaj dalej Program kształcenia umiejętności liczenia dla dziecka z autyzmem

Kupujemy bułki – zajęcia motoryczno – społeczne, autyzm

W każdym markecie jest stoisko z bułkami. Planowanie, rozpoznawanie kształtów i pakowanie do torebek odpowiedniej ilości pieczywa - należy do rutynowych codziennych czynności. Mając na uwadze trudności dzieci ze spektrum autyzmu - ten na pozór prosty schemat czynności może zamienić się w pasmo frustracji, zaczynając od "otworzenia" foliowego worka, zwłaszcza gdy nałożyliśmy już rękawiczkę - … Czytaj dalej Kupujemy bułki – zajęcia motoryczno – społeczne, autyzm

Monografia cyfry 6 – nauka pisania – scenariusz rewalidacji

Monografia liczby 6 - nauka pisania cyfry. Zajęcia w klasie I Zajęcia w klasie ITemat: Monografia cyfry 6 – nauka pisania cyfry.Cele operacyjne zajęć Uczeń:– tworzy zbiory sześcioelementowe i przelicza je w zakresie 6– używa liczebników porządkowych do określania kolejności przedmiotów– posługuje się jednostką miarową przy mierzeniu długości i szerokości wybranych przedmiotów, stosując dwie metody … Czytaj dalej Monografia cyfry 6 – nauka pisania – scenariusz rewalidacji