Zwierzęta na wsi – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu

Temat: Zwierzęta mieszkające na wsi Cele ogólne: rozwijanie wrażliwości słuchowej poprzez dostarczanie różnorodnych bodźców słuchowych (np. odgłosy zwierząt),nabywanie umiejętności wyodrębniania grup według podanego kryterium rodzaju),rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach. Cele operacyjne: Dziecko potrafi: rozpoznać i nazwać na podstawie obrazków zwierzęta żyjące na wsi (krowa, świnka, koń, kot, pies),rozpoznawać i naśladować za pomocą mowy odgłosy wydawane … Czytaj dalej Zwierzęta na wsi – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu

Rewalidacja, autyzm, zdalne nauczanie, przykłady, pomysły, inspiracje

Polecane przez nauczycieli aktywności, które w ramach nauczania zdalnego można wykonywać w domu z dzieckiem: – trochę rozrywki połączonej z nauką:https://www.miniminiplus.pl/gry https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pmqsoftware.game.childrencards.pl&hl=pl – mnóstwo filmików, bajek, zabaw i gier edukacyjnych:https://www.lulek.tv/vod – kolorowanki, karty pracy, inspiracje Można wycinać, kleić, wylepiać:https://miastodzieci.pl/czytelnia/kolorowanki-edukacyjne-nauka-i-zabawa/ – audiobooki do słuchania:https://kubus.pl/audiobooki/?utm_source=Kubus_bezpiecznastrefa_FB&Ista_linkad&utm_medium=audiobooki_karuzela&utm_campaign=Kubus_bezpiecznastrefa_ruchwww_rodzice_202003&fbclid=IwAR30MTL8we_Y9ZrObvNIiH7ps1IuESTyZuaFs7LChDPJRod7OGizP0kvQB8– obcowanie ze sztuką:http://www.groteska.pl/Robimy stroiki świąteczne z panią Agatąhttps://www.youtube.com/watch?v=tje2cMHiBUw&feature=youtu.beŚwiąteczne figurki z panią Agatą https://www.youtube.com/watch?v=SXWOmOzJ3jQPuszyste beranki z panią Agatąhttps://youtu.be/5n4580_jLMEOzdobne … Czytaj dalej Rewalidacja, autyzm, zdalne nauczanie, przykłady, pomysły, inspiracje

Emocje – scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera

Temat: O emocjach słów kilka – co robić, gdy czuję złość? Scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera z wykorzystaniem interaktywnych kart pracy, I etap edukacyjny, 60 minut. Cel zajęć ogólny: nabycie umiejętności rozpoznawania emocji jaką jest złość i radzenia sobie ze złością Cele szczegółowe – uczeń: … Czytaj dalej Emocje – scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera

Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych

Dzień Taty - scenariusz zajęć zintegrowanych SCENARIUSZ ZAJĘĆKSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Temat okresowego ośrodka pracy: Bezpieczne wakacje z dorosłymiTemat dnia : Święto tatyCzas trwania zajęć: 5 x 45 min Cele rewalidacyjne:uczeń:- ćwiczy poprawną wymowę i artykulację głoski „t”, poprawnie nazywa przedmioty i zawody,- rozwija percepcję wzrokowo -ruchową oraz spostrzegawczość,- doskonali pamięć i logiczne myślenie,- usprawnia funkcję ręki, … Czytaj dalej Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych

Akceptowanie czyjegoś NIE – umiejętności społeczne

Dzieci często mają do czynienia z sytuacjami, w których dorośli lub rówieśnicy mówią im nie. Aby zaakceptować lub poradzić sobie z czyimś nie, dzieci muszą umieć radzić sobie z rozczarowaniem i przekierować swoje negatywne reakcje emocjonalne i behawioralne na odmowę. W miarę dorastania dzieci zaczynają rozumieć zasady wyrażania swoich emocji i zachowań oraz zaczynają regulować … Czytaj dalej Akceptowanie czyjegoś NIE – umiejętności społeczne

Sposoby na udaną adaptację – spektrum autyzmu

Dzięki odpowiedniemu wsparciu i właściwym usługom edukacyjnym, wiele autystycznych dzieci może w pełni lub częściowo przystosować się do nauki w zwykłej klasie ogólnej. Udana adaptacja wymaga zwrócenia uwagi na otoczenie, program i metodykę nauczania oraz sposoby codziennej komunikacji. Poniższy krótki przewodnik dla nauczycieli zawiera wybrane najważniejsze zasady, które pomogą sprawić, aby adaptacja autystycznego dziecka była … Czytaj dalej Sposoby na udaną adaptację – spektrum autyzmu

ASD – różnicowanie nauczanych treści

Różnicowanie robi ogromną różnicę Różnicowanie nauczanych treści dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w sali lekcyjnej nie musi być czasochłonne. Ponadto przygotowane w tym celu materiały można wielokrotnie wykorzystywać w nauczaniu innych przedmiotów. "Uczniowie z ASD mogą mieć trudności z rozumieniem sytuacji społecznych, komunikacją oraz elastycznym myśleniem, co oznacza, że będą bardziej potrzebować wsparcia … Czytaj dalej ASD – różnicowanie nauczanych treści

Instrukcja nauczania umiejętności społecznych

Umiejętności społeczne Zasada 1: To, co abstrakcyjne musi stać się konkretne Przykłady: Ustalenie reguł, takich jak "Kiedy zaczynasz rozmowę, utrzymuj kontakt wzrokowy przez 5 sekund".Podział zachowania na mniejsze etapy, na przykład "Rozmowa składa się z początku, środka i końca", oraz nauczenie dziecka, jak wygląda każdy z nich.Korzystanie z pomocy wizualnych, takich jak strzałka o podwójnym … Czytaj dalej Instrukcja nauczania umiejętności społecznych