Różnicowanie robi ogromną różnicę

Różnicowanie nauczanych treści dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w sali lekcyjnej nie musi być czasochłonne. Ponadto przygotowane w tym celu materiały można wielokrotnie wykorzystywać w nauczaniu innych przedmiotów.

„Uczniowie z ASD mogą mieć trudności z rozumieniem sytuacji społecznych, komunikacją oraz elastycznym myśleniem, co oznacza, że będą bardziej potrzebować wsparcia lub nieco odmiennego podejścia w zakresie nauczania i uczenia się niż pozostali podopieczni. Nauczyciel wspomagający pomoże im w zrozumieniu materiału, udzielając wskazówek oraz wydając dodatkowe polecenia, jednakże wy musicie dopilnować, by podopieczni ze spektrum autyzmu otrzymali zróżnicowane zadania, zaprezentowane w odpowiedniej formie.