Kupujemy bułki – zajęcia motoryczno – społeczne, autyzm

W każdym markecie jest stoisko z bułkami. Planowanie, rozpoznawanie kształtów i pakowanie do torebek odpowiedniej ilości pieczywa - należy do rutynowych codziennych czynności. Mając na uwadze trudności dzieci ze spektrum autyzmu - ten na pozór prosty schemat czynności może zamienić się w pasmo frustracji, zaczynając od "otworzenia" foliowego worka, zwłaszcza gdy nałożyliśmy już rękawiczkę - … Czytaj dalej Kupujemy bułki – zajęcia motoryczno – społeczne, autyzm

Harmonogram pakowania – wzmocnienia

Harmonogram to jedna z technik motywacyjnych. Służy do wzmacniania zachowań na których szczególnie nam zależy Harmonogram przypomina kalendarz. U góry wpisujemy dni tygodnia a w poziomie, po lewej wpisujemy listę zachowań nad którymi dziecko pracuje np. odrabianie lekcji, sprzątanie po sobie, wstawanie, kładzenie się do łóżka, wynoszenie śmieci, mycie, wykonanie zadania w trakcie zajęć lekcyjnych … Czytaj dalej Harmonogram pakowania – wzmocnienia

Pakowanie do szkoły – schemat

Pakowanie do szkoły zaczynamy po zakończeniu ostatniej czynności związanej z odrabianiem lekcji Każdy zestaw czy to matematyka, czy plastyka po odrobieniu jest odkładany na podłogę przy biurku dziecka w podobny sposób – na podręcznik kładziemy ćwiczenia, na ćwiczenia zeszyt lub inne prace związane z przedmiotem np. teczka z pracami plastycznymi. „Zestawy” – polski, matematyka, muzyka – … Czytaj dalej Pakowanie do szkoły – schemat