Planowanie pracy w zespole, ASD – umiejętności społeczne

Planowanie pracy w zespole Cele Uczniowie: uzasadniają celowość planowania pracy zespołuokreślają cechy dobrego współpracownikawymieniają konsekwencje niewłaściwego planowania w zespole Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualnapraca w grupachmini wykładdyskusja Środki dydaktyczne: papierflamastryflipchartpapier do flipchartu Czas: 45 minut Przebieg lekcji Lp.Etapy lekcjiCzas1.Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć, zadając pytania:Czym jest planowanie?Co jest celem planowania?Dlaczego planujemy?Kiedy plan … Czytaj dalej Planowanie pracy w zespole, ASD – umiejętności społeczne

Zespół Aspergera – Ocena własnej pracy

Bardzo ważne jest stwarzanie uczniom okazji do oceny własnej pracy. To bardzo pożyteczna umiejętność, a jej przyswojenie będzie oznaczało, że uczeń potrafi pracować ze zrozumieniem. Ocena własnej pracy - Pytania do ucznia Zadania powinny mieć zawsze wyraźną strukturę, tak by uczniowie z ZA mogli upewni ć się, że wykonują je właściwie. Bardzo przydatna jest też … Czytaj dalej Zespół Aspergera – Ocena własnej pracy

Samodzielna praca – historyjka społeczna

Odpowiedzialność, fajne i niefajne czynności – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemPisanka – kierunki – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemOdpowiedzialność podczas rozmów w sieci – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemŻyczliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemDobrostan – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemForsycja – arkusz pracy dla dziecka z autyzmemŻyczliwość – arkusz … Czytaj dalej Samodzielna praca – historyjka społeczna