Rozpoznaję i wskazuję kolory. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla niemówiącego ucznia ze spektrum autyzmu

Rozpoznaję i wskazuję kolory. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla niemówiącego ucznia ze spektrum autyzmu

Autyzm – metody diagnozy, terapii i edukacji

I. Metody diagnozy, terapii i edukacji W ramach rehabilitacji dzieci z autyzmem stosowanych jest szereg narzędzi diagnostycznych, z których najczęściej wybierane są: Diagnostyczna Lista Kontrolna (E-2 i E-3) - została ona opracowana i opublikowana przez B. Rimalda w latach 60-tych. Celem tej listy jest pomoc w diagnozowaniu dziecka określonego jako autystyczne, o cechach autyzmu, z … Czytaj dalej Autyzm – metody diagnozy, terapii i edukacji

Autyzm, objawy, zaburzenia, hipotezy…

Autyzm jest zaburzeniem, które nadal otacza wiele tajemnic, mimo wysiłków zmierzających do ich rozwikłania. Zapewne z tego powodu jest bogatym źródłem hipotez, których autorzy starają się wyjaśnić lub przynajmniej opisać, na czym polegają trudności dziecka w spektrum autyzmu. Dzieje się tak częściowo dlatego, że manifestacje zaburzenia są intrygujące dla obserwatora, który próbuje nadać im jakieś … Czytaj dalej Autyzm, objawy, zaburzenia, hipotezy…

Włóż fasolki do garnka – gry dla dzieci ze spektrum autyzmu

Grę Don't Spill the Beans można znaleźć w sklepach internetowych niestety nie znalazłam polskiego odpowiednika. Wykorzystanie prostych zabaw fasolkowych może dostarczyć dzieciom sporo radości, a nawet może stać się ulubioną zabawą usprawniającą motorykę małą oraz aktywującą interakcje społeczne... Rekwizyty: Gra Don't Spill the Beans Sposób zabawy: Gra dla dwóch lub więcej graczy. W zależności od … Czytaj dalej Włóż fasolki do garnka – gry dla dzieci ze spektrum autyzmu

Fizjoterapeuci, autyzm, integracja sensoryczna

Fizjoterapeuci zajmują się schorzeniami nerwowo-mięśniowymi i ortopedycznymi, w tym ograniczoną zdolnością poruszania się i ograniczonym zakresem ruchu, odchyleniami od chodu prawidłowego, słabym napięciem mięśniowym, siłą, wytrzymałością, koordynacją i planowaniem motorycznym, bólem mięśniowo-szkieletowym itp. Specjaliści pracujący z dziećmi powinni zrozumieć, w jaki sposób deficyt w zakresie przetwarzania sensorycznego powoduje trudność w używaniu sensorycznego sprzężenia zwrotnego, potrzebnego … Czytaj dalej Fizjoterapeuci, autyzm, integracja sensoryczna

ASD – tworzenie gry planszowej

Logiczne rozumowanie, przyjmowanie cudzej perspektywy i przyswajanie sobie pojęć takich jak początek/środek/koniec to procesy myślowe wpływające na rozwój umiejętności społecznych. Ciekawym i przyjemnym sposobem ich nauczania jest tworzenie własnych gier planszowych. Zacznij od narysowania planszy z pustymi kwadratami układającymi się w drogę do przejścia, taką jak w grze "Grzybobranie". Poproś dziecko, by (w razie potrzeby … Czytaj dalej ASD – tworzenie gry planszowej

Autyzm a integracja sensoryczna -chroń dziecko przed bólem i urazem psychicznym

Klinicyści zdrowia psychicznego mogą odgrywać istotną rolę w rozpoznawaniu problemów z integracją sensoryczną u swoich pacjentów. Psycholog szkolny może być pierwszą osobą, która rozpozna, że to problemy z przetwarzaniem sensorycznym powodują trudności w funkcjonowaniu w środowisku szkolnym lub przyczyniają się do nich. Przede wszystkim autystyczne dziecko musi być fizycznie i emocjonalnie chronione przed bólem i … Czytaj dalej Autyzm a integracja sensoryczna -chroń dziecko przed bólem i urazem psychicznym