Poznajmy się lepiej – konspekt lekcji wychowawczej

Konspekt lekcji wychowawczej „Poznajmy się lepiej” CELE: uczenie nawiązywania bliskich relacji, przezwyciężanie nieśmiałości, wzmacnianie poczucia przynależności do zespołu, rozwijani pozytywnej samooceny, integracja grupy. FORMY PRACY: grupa. METODY: dyskusja, elementy wykładu. PRZEBIEG LEKCJI: Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy wypowiada swoje imię oraz podaje kilka informacji o sobie np. co lubi najbardziej, czego nie cierpi, jakie ma... Czytaj dalej →

Budowanie poczucia własnej wartości – Moje dobre strony

Moje dobre strony Uczestnicy siedzą w kole. Każde dziecko otrzymuje papier i długopis. Po krótkim zastanowieniu się wszyscy zapisują 3 przymiotniki, które określają ich najlepsze cechy (dobre strony), na przykład: wesołyinteligentnygotowy do pomocy lub szybkiszczerywysportowany Pismo powinno być nieco zmienione, m. in. poprzez zastosowanie dużych liter, aby nie można było go zbyt łatwo zidentyfikować autora.... Czytaj dalej →

Nowy Rok – scenariusz zajęć

Nowy Rok - scenariusz zajęcia Scenariusz zajęcia przeprowadzonego 4 stycznia 2010 r. przez nauczyciela kontraktowego Iwonę Ostrowską dla opiekuna stażu Temat kompleksowy: Nowy RokTemat dnia: Nowy RokGrupa wiekowa: 6- latki Cele ogólne:Uświadomienie, iż rok podzielony jest na cztery pory roku.Rozpoznawanie pór roku po opisie słownym i odróżnianie ich charakterystycznych cech.Doskonalenie pamięci odtwórczej.Nabywanie umiejętności współdziałania w... Czytaj dalej →

Program TUS dla ucznia z zespołem Aspergera

PROGRAM TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH dla ucznia klasy I z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego – z zespołem Aspergera uczęszczającego do Szkoły Podstawowej na rok szkolny 2018/2019 Założenia Programu Zajęcia przeznaczone dla 3 – 5 osobowej grupy uczniów klasy I, w tym dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z orzeczeniem diagnozy – zespół Aspergera. Warunkiem udziału w zajęciach... Czytaj dalej →

Spektrum autyzmu – świadomość społeczna w zabawach grupowych

Dziecko ze spektrum autyzmu zwykle chętnie przyłączyłoby się do spontanicznej zabawy w grupie, ale zamiast to zrobić, stoi raczej z boku i zajmuje się sobą, ignorując wszystkich wokół. Środowisko społeczne jest dla niego tajemnicą. Wszyscy unikamy sytuacji, w których odczuwamy dyskomfort. Dlatego dzieci autystyczne szczególnie potrzebują zachęty i pomocy w interakcji społecznej.Większość z nich nie... Czytaj dalej →

Bożonarodzeniowe integracyjne zabawy z rodzicami

Super zabawy bożonarodzeniowe z rodzicami Klasowa Wigilia 1. Powitanie rodziców – nauczyciel i uczniów.W świątecznym nastroju,z uśmiechem radości,witamy w szkoleprzybyłych dziś gości. 2. Prośba o ustawienie się w kole. Taniec powitalny (na melodię „Taniec Pingwina”).O, jak przyjemnie i jak wesoło,Być razem w ten świąteczny czas.Raz uśmiech w lewo, (odwracamy głowę w lewo)Raz uśmiech w prawo.... Czytaj dalej →

Sporne kwestie – konflikt, praca w grupie

Gry i zabawy przeciwko agresji: "Sporne kwestie" W licznych grupach pomiędzy wieloma dziećmi dochodzi do stale odnawialnych konfliktów. Poprzez wydobycie na światło dzienne spornych kwestii, które znajdują się u ich podłoża, można będzie zapobiec tym powtarzającym się sytuacjom i jednocześnie przećwiczyć możliwe rozwiązania. Na gazetce ściennej albo też na dużym arkuszu papieru, który rozkładamy na... Czytaj dalej →

Świąteczne pierniczki – scenariusz zajęć

Pieczemy świąteczne pierniczki - scenariusz zajęcia Cele ogólne:- poznanie tradycji i zwyczajów świątecznych,- ukazanie piękna Świąt Bożego Narodzenia,- wzmacnianie więzi rodzinnych,- kultywowanie tradycji świątecznych,- poznanie sposobu przygotowania pierniczków,- uwrażliwianie na zachowanie bezpieczeństwa podczas korzystania ze sprzętówkuchennych,- utrwalanie przyzwyczajeń do zachowania czystości i porządku w miejscu pracy,- integracja środowiska rodzinnego dzieci z przedszkolnym. Cele szczegółowe: dziecko:-... Czytaj dalej →

Boże Narodzenie – Tradycja i zwyczaje, scenariusz zajęć

Tradycje Świąt Bożego Narodzenia - scenariusz zajęć dla klasy II Jednostka tematyczna: Tradycje Świąt Bożego Narodzenia.Klasa: II Cel główny: Poznanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia. Cele ogólne:•utrwalenie wiadomości na temat zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia•doskonalenie techniki czytania – czytanie (ze zrozumieniem) pytań, zdań•wdrażanie do uważnego słuchania i odpowiedzi na... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑