Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, położenie obiektów w przestrzeni, spostrzeganie figury i tła, kierunki,rozpoznawanie kolorówsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z pisanką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co to jest pisanka?…………………………………………………………………………..Jak nazywają się święta związane z pisankami? ……………………………………………Jakie wzory znajdują się na jajku?………………………………………………………………………………W jakim kolorze są … Czytaj dalej Pisanka – kierunki – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Tag: #wzrokowo-przestrzenne
Percepcja wzrokowa - zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
Scenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu "Wzory i Obrazki" M. Frostig, D. Horne Temat: Koła, kółka - utrwalenie znajomości koła. Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową. Zmysł dotyku – percepcja czuciowaĆwiczenia doskonalące funkcję stabilizacyjną i manipulacyjną rąkPrzykładowy schemat wprowadzania litery – nauka pisaniaĆwiczenia rozwijające ruchomość gałek ocznychZajęcia manualneRady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm Cel ogólny: … Czytaj dalej Scenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu M. Frostig, D. Horne
Zajęcia mają na celu usprawnianie działania analizatorów wzrokowego i słuchowego, poprawianie pamięci wzrokowej, usprawnianie orientacji przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia te mogą być wykorzystywane wśród dzieci, u których zaburzona jest analiza lub synteza wzrokowa, słuchowa; u dzieci, które maja problemy z orientacją przestrzenną, odwzorowaniem znaków, liter, trudności w czytaniu. Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych Grupa wiekowa: … Czytaj dalej Scenariusz zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce
Koordynacja wzrokowo - ruchowa i orientacja przestrzenna - zabawy rewalidacyjne
Tego typu ćwiczenia są wyjątkowo skuteczne w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu jak i dziećmi dyslektycznymi, ponieważ bezpośrednio angażują je do podejmowania decyzji oraz rozwiązywania problemów. Ćwiczenia oparte na dopasowywaniu kart angażują uczniów niechętnych do czytania, którzy przy tej okazji mogą zdobyć sporą ilość wiedzy. Rozdaj zestaw kart z najważniejszymi informacjami dotyczącymi omawianej aktualnie … Czytaj dalej Dopasowywanie kart i inne gry- autyzm
Ćwiczenia ruchomości gałek ocznych, w tym ruchów sakkadowych oraz widzenia obuocznego, konwergencji, akomodacji, fiksacji, należy stosować w ścisłej współpracy ze specjalistą z zakresu wzroku, np. ortooptystą. Jest to ważne, ponieważ nieodpowiednie stosowanie zaawansowanych ćwiczeń, szczególnie dotyczących konwergencji, może spowodować uszkodzenie narządu wzroku. Poniżej zaprezentowane ćwiczenia stanowią zestaw, który może w swojej pracy wykorzystać każdy terapeuta … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające ruchomość gałek ocznych
Dzień Taty - scenariusz zajęć zintegrowanych SCENARIUSZ ZAJĘĆKSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Temat okresowego ośrodka pracy: Bezpieczne wakacje z dorosłymiTemat dnia : Święto tatyCzas trwania zajęć: 5 x 45 min Cele rewalidacyjne:uczeń:- ćwiczy poprawną wymowę i artykulację głoski „t”, poprawnie nazywa przedmioty i zawody,- rozwija percepcję wzrokowo -ruchową oraz spostrzegawczość,- doskonali pamięć i logiczne myślenie,- usprawnia funkcję ręki, … Czytaj dalej Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych
Jednym z najlepszych sposobów rozpoczęcia rozmowy z drugą osobą, zwłaszcza z nieznajomą, jest skomentowanie otoczenia lub zapytanie o nie, na przykład: "Ale dzisiaj mamy czyste niebo" albo "Nie wie pan, czy dzisiaj ma padać?". Wiele dzieci ma problem z językiem pragmatycznym, toteż należy organizować takie zabawy, dzięki którym poszerzą zakres słownictwa i zdobędą umiejętności komunikowania … Czytaj dalej Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja
Nakrywanie do stołu - zabawasensoryczna SI, ASD
