Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Przykładowy IPET dla przedszkolaka w spektrum autyzmu

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO - TERAPEUTYCZNYna rok szkolny 2011/2012 Program jest przeznaczonydla Norberta ………………………….. Będzie realizowany w ciągu roku szkolnego 2011/2012.Indywidualne, roczne przygotowanie przedszkolne w wymiarze 4 godzin tygodniowo i jednej godziny rewalidacji indywidualnej. Zajęcia będą odbywały się w sali dydaktycznej, Sali gimnastycznej oraz Sali polisensoryczej. I. OGÓLNE INFORMACJE O dziecku 1. Imię i nazwisko dziecka, … Czytaj dalej Przykładowy IPET dla przedszkolaka w spektrum autyzmu

Przypnij klamerkę na kolor

Cel: Percepcja wzrokowa: - koordynacja wzrokowo-ruchowa, - rozpoznawanie kolorów, - ćwiczenia motoryki małej. Polecenie: przypnij klamerkę na właściwe kółko. Jak na przykładzie: źródło: childcareland.com vk.com Lekcja 1 – Kotki dwa – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą Dobrego StartuRysujemy po strzałkach – kierunki, koordynacja wzrokowo-ruchowa – ćwiczeniaLekcja 1 – Siała baba mak – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą … Czytaj dalej Przypnij klamerkę na kolor

Narysuj emocje

Narysuj, dorysuj, wytnij i doklej oraz nazwij emocje. źródło: http://www.teacherspyteachers.com http://www.sheknows.com http://www.activities.websincloud.com http://www.freepic.com luc.devroye.org fromabctoacts.com samutaum.wordpress.com archive.fedblitz.com Lekcja 1 – Kotki dwa – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą Dobrego StartuRysujemy po strzałkach – kierunki, koordynacja wzrokowo-ruchowa – ćwiczeniaLekcja 1 – Siała baba mak – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą Dobrego StartuLekcja 2 – Siała baba mak – … Czytaj dalej Narysuj emocje