Ćwiczenia percepcji słuchowej – analiza, synteza, pamięć – ASD

Ćwiczenia percepcji słuchowej - analiza, synteza, pamięć - ASD

Ćwiczenia percepcji słuchowej – ASD

Percepcja słuchowa Cele operacyjne i treści szczegółowe Dźwięki dochodzące z otoczenia: Rozpoznawanie odgłosów zwierząt: kwakania kaczki, gdakania kury, gęgania gęsi, gulgotu indyka, rżenia konia.Rozpoznawanie dźwięków dochodzących z najbliższego otoczenia.Naśladowanie odgłosów zwierząt (szczekania, piania, muczenia).Tworzenie szeregu dźwięków wydawanych przez różne zwierzęta.Naśladowanie ruchu narządów artykulacyjnych (warg, języka, policzków).przeliczanie dźwięków dochodzących z otoczenia (np. ile razy zakukała kukułka, … Czytaj dalej Ćwiczenia percepcji słuchowej – ASD

Rewalidacja – Rozwój umiejętności pisania – ASD i zaburzenia pokrewne

Rozwój umiejętności pisania - Program kompensacyjny - ASD i zaburzenia pokrewne Cele operacyjne i treści szczegółowe Pisanie Rysowanie po śladzie wzorów literopodobnych.Rysowanie szlaczków z pamięci.Tworzenie sylab, wyrazów z ruchomych liter alfabetu, nalepek, klocków i stempli literowych.Tworzenie z liter i całych wyrazów podpisów do obrazków własnych prac plastycznych.Analiza elementów składowych litery.Odwzorowywanie graficzne szlaczków i ornamentów.Formowanie liter … Czytaj dalej Rewalidacja – Rozwój umiejętności pisania – ASD i zaburzenia pokrewne

Rewalidacja – ćwiczenia usprawniające motorykę: ruchy nadgarstków, dłoni i palców – do IPET

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą i małą, drobne ruchy nadgarstków, dłoni i palców Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia dłoni Krążenie, uderzanie, pocieranie, zamykanie i otwieranie, skubanie, składanie, ugniatanie dłoni.Wymachy dłoni w górę, w dół, w lewo, w prawo, na boki.Rozluźnianie mięśni, likwidowanie i zmniejszanie napięć.Składanie dłoni tak, by stykały się czubkami palców.Układanie modeli … Czytaj dalej Rewalidacja – ćwiczenia usprawniające motorykę: ruchy nadgarstków, dłoni i palców – do IPET

Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i pokrewne, rewalidacja

Percepcja motoryczna Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i zaburzenia pokrewne: Wypełnianie dużych wzorów kolorem.Wypełnianie prostych kształtów ograniczonych konturem.Układanie obrazków w szeregu według kolejności, w jakiej były eksponowane.Układanie obrazków z części.Dobieranie w pary dwóch jednakowych obrazków.Dorysowanie brakujących elementów obrazka.Etykietowanie i podpisywanie obrazków.Układanie klocków, przedmiotów na podstawie słyszanego rytmu.Układanie puzzli.Odtwarzanie układów przestrzennych.Odszukiwanie drogi w labiryncie.Odwzorowywanie prostych kształtów (linii … Czytaj dalej Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i pokrewne, rewalidacja

Zespół Aspergera – konspekt zajęć

Konspekt zajęć z uczniem z zespołem Aspergera Obszar tematycznyKształcenie specjalne i integracyjneTyp zasobuScenariuszeTytułKonspekt zajęć z uczniem z zespołem AspergeraEtap edukacyjnyII etap edukacjiOpisTemat zajęć: Rozwijanie motywacji do porozumiewania się z innymi ludźmi, komunikowania im swoich potrzeb, a także stanów emocjonalnych i nastroju.2. Czas realizacji: 45 minut3. Uczestnik: Uczeń klasy IV, zespół Aspergera.4. Cele:·Rozwijanie umiejętności rozpoznawania, a … Czytaj dalej Zespół Aspergera – konspekt zajęć

Poznajmy się lepiej – konspekt lekcji wychowawczej

Konspekt lekcji wychowawczej „Poznajmy się lepiej” CELE: uczenie nawiązywania bliskich relacji, przezwyciężanie nieśmiałości, wzmacnianie poczucia przynależności do zespołu, rozwijani pozytywnej samooceny, integracja grupy. FORMY PRACY: grupa. METODY: dyskusja, elementy wykładu. PRZEBIEG LEKCJI: Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy wypowiada swoje imię oraz podaje kilka informacji o sobie np. co lubi najbardziej, czego nie cierpi, jakie ma … Czytaj dalej Poznajmy się lepiej – konspekt lekcji wychowawczej

Trzymaj formę – Zapobieganie otyłości, konspekt

Konspekt zajęć profilaktycznych: Trzymaj formę! Zapobieganie nadwadze i otyłości KONSPEKT ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH „Trzymaj formę –zapobieganie nadwadze i otyłości” Osoba prowadząca: mgr Agnieszka Walicka – Chmiel,Czas: 60 minut CELE TERAPEUTYCZNE:- Dbanie o przyjazną i bezpieczną atmosferę w grupie- uczeń swobodnie wyraża swoje zdanie na konkretny temat- uczeń uważnie słucha wypowiedzi innych rówieśników- Kształtowanie umiejętności współpracy w … Czytaj dalej Trzymaj formę – Zapobieganie otyłości, konspekt