Zespół Aspergera – konspekt zajęć

Konspekt zajęć z uczniem z zespołem Aspergera Obszar tematycznyKształcenie specjalne i integracyjneTyp zasobuScenariuszeTytułKonspekt zajęć z uczniem z zespołem AspergeraEtap edukacyjnyII etap edukacjiOpisTemat zajęć: Rozwijanie motywacji do porozumiewania się z innymi ludźmi, komunikowania im swoich potrzeb, a także stanów emocjonalnych i nastroju. 2. Czas realizacji: 45 minut 3. Uczestnik: Uczeń klasy IV, zespół Aspergera. 4. Cele:... Czytaj dalej →

Poznajmy się lepiej – konspekt lekcji wychowawczej

Konspekt lekcji wychowawczej „Poznajmy się lepiej” CELE: uczenie nawiązywania bliskich relacji, przezwyciężanie nieśmiałości, wzmacnianie poczucia przynależności do zespołu, rozwijani pozytywnej samooceny, integracja grupy. FORMY PRACY: grupa. METODY: dyskusja, elementy wykładu. PRZEBIEG LEKCJI: Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy wypowiada swoje imię oraz podaje kilka informacji o sobie np. co lubi najbardziej, czego nie cierpi, jakie ma... Czytaj dalej →

Konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem

Konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem Konspekt zajęć rewalidacyjnych Nauczyciel: mgr Agnieszka Wużyńska Czas trwania: 60 min Temat: Uczę się poprzez zabawę. Cel główny: Aktywizowanie i wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka Cele operacyjneDziecko:– rozumie i potrafi wykonywać zaplanowane zadania– ćwiczy sekwencyjność poprzez działanie według określonego schematu Cele rewalidacyjne1.Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej Dziecko:– potrafi rysować w szablonie– potrafi kolorować w... Czytaj dalej →

Trzymaj formę – Zapobieganie otyłości, konspekt

Konspekt zajęć profilaktycznych: Trzymaj formę! Zapobieganie nadwadze i otyłości KONSPEKT ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH „Trzymaj formę –zapobieganie nadwadze i otyłości” Osoba prowadząca: mgr Agnieszka Walicka – Chmiel,Czas: 60 minut CELE TERAPEUTYCZNE:- Dbanie o przyjazną i bezpieczną atmosferę w grupie- uczeń swobodnie wyraża swoje zdanie na konkretny temat- uczeń uważnie słucha wypowiedzi innych rówieśników- Kształtowanie umiejętności współpracy w... Czytaj dalej →

Rozwijanie kompetencji społecznych – konspekt zajęć rewalidacyjnych

Konspekt zajęć rewalidacyjnych Temat: Rozwijanie kompetencji społecznych  – Uczymy się rozpoznawać i wyrażać uczucia. Cel: Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania uczuć Forma pracy: indywidualna Przebieg zajęć Powitanie ucznia i zadanie pytania: Jak się dzisiaj czujesz?Narysuj, w jakim jesteś nastroju.Uczeń otrzymuje kartkę z konturem  twarzy. Jego zadaniem jest narysować na niej swój nastrój.Rozmowa o uczuciach.Nauczyciel pokazuje uczniowi... Czytaj dalej →

Metody radzenia sobie ze stresem – scenariusz zajęć wychowawczych w klasach gimnazjalnych

KONSPEKT ZAJĘĆ WYCHOWAWCZYCH W KLASACH GIMNAZJALNYCH Temat: Metody radzenia sobie ze stresem Prowadzący: Agata WoźniakCzas trwania zajęć: 45 minutCele:• Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z napięciem pojawiającym się w trudnych sytuacjach,• Rozpoznawanie oznak stresu,• Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem,• Przybliżenie znaczenia pozytywnego myślenia,• Poznanie ćwiczeń Dennisona-punkty pozytywne, Cele operacyjne:Uczeń:• Zna sposoby radzenia sobie ze stresem,•... Czytaj dalej →

Jak radzić sobie z nieprzyjemnymi uczuciami i agresją, konspekt

Konspekt zajęć z socjoterapii. Świat emocji wokół nas. Jak radzić sobie z nieprzyjemnymi uczuciami i agresją (trening kontroli złości) Prowadzący: Maciej HerwartLiczba uczniów: 9Wiek uczniów: 16 do 17 lat latCzas zajęć: 90 minutMiejsce zajęć: świetlica Cele zajęć:Resocjalizacyjne:Kształtowanie umiejętności kontrolowania własnej złości. Kształtowanie umiejętności odreagowania własnych napięć.Edukacyjne:Zapoznanie uczniów z nieagresywnymi sposobami rozwiązywania problemów emocjonalnych.Rewalidacyjne:Kształtowanie kompetencji społecznej... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑