Karty informacyjne – emocje/autyzm

Karty informacyjne częściowo uwalniają uczniów od presji, kiedy zmagają się ze zmianami #autyzmipokrewne Młodzi ludzie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu stojący w obliczu nowych wyzwań, w tym zmian, nie zawsze chcą się komunikować z innymi osobami. W takich przypadkach karty informacyjne mogą okazać się konieczne jako pomoc w porozumiewaniu się w różnych sytuacjach. Karty informacyjne … Czytaj dalej Karty informacyjne – emocje/autyzm

Autyzm, lekcja – postaw na prostotę

To po prostu za dużo W zależności od tego, czy piszemy na tablicy, udostępniamy dane zaczerpnięte z internetu na ekranie komputera czy zapewniamy podręczniki i karty pracy, sposób prezentacji informacji ma ogromny wpływa na to, jak uczeń je przetworzy. Jeśli chcemy, by uczniowie "z autyzmem jak najwięcej skorzystali z lekcji należy przedstawić im materiał w … Czytaj dalej Autyzm, lekcja – postaw na prostotę

Autyzm – zaznacz początek i koniec

Zapobiegaj potencjalnym problemom z zachowaniem, komunikując wyraźnie uczniowi, przedszkolakowi początek i koniec czynności "Zadanie opisane za pomocą nieprecyzyjnych terminów, "Pracuj nad projektem aż do dzwonka", lub czynność bez jasno określonego początku/zakończenia, "Musimy załatwić parę spraw", może wywołać lęk dziecka, osłabiając jego zdolność koncentracji i szansę na sukces. Wypróbuj poniższe sugestie dotyczące ustalania łatwych do zrozumienia … Czytaj dalej Autyzm – zaznacz początek i koniec

Przerwy w nauce – ASD

To strategia, która łatwo wdrożyć, a uczniowie zazwyczaj dobrze ją przyjmują "Pozwala dziecku złapać oddech między zajęciami i odpocząć od nauki. Długość przerwy może być różna. Niektóre dzieci potrzebują więcej czasu, więc wiele należy od okoliczności. Czasem potrzeba zmiany otoczenia i ucieczki w kontakty z ludźmi, ale na ogół wystarcza możliwość oderwania się od zajęć. … Czytaj dalej Przerwy w nauce – ASD

Tworzenie związków wyrazowych

Do płynnego czytania niezbędne jest sprawne posługiwanie się związkami wyrazowymi "My dorośli nie zastanawiamy się nad nimi i używamy ich w sposób naturalny. Podczas czytania łączenie wyrazów powinno odbywać się tak samo jak dzieje się to przy prawidłowym mówieniu, ale dzieciom z dysleksją/(ASD) może to sprawiać ogromną trudność. Zdarza się, że nie potrafią one grupować … Czytaj dalej Tworzenie związków wyrazowych

Wspierający dotyk – metody, autyzm

Dotyk dla autystycznych dzieci nie zawsze jest czymś komfortowym. Jednak w przypadku mojego syna pełnił funkcję wzmocnienia. Kiedy wydawałam mu polecenia lub chciałam skierować uwagę na na siebie - najpierw dotykałam jego ramienia a dopiero później wyjaśniałam o co mi chodzi. Inaczej nie reagował... #autyzm#asd#za#pokrewne#ipet#rewalidacja#szkoła#przedszkole#zajęcia "Wspierający dotyk to delikatne muśniecie, które daje pocieszenie lub ukojenie, … Czytaj dalej Wspierający dotyk – metody, autyzm

System zadań – narzędzie, autyzm

System zadań to skuteczne narzędzie wizualne wykorzystywane na zajęciach z autystycznymi dziećmi Autyzm – lista kontrolna wyposażenia uczniaAutyzm – strategia słów kluczowychASD – przypomnienia wizualneASD – różnicowanie nauczanych treści System zadań lub system pracy to schemat pracy w punktach przedstawiony na kartce - jak lista zadań do wykonania dla ucznia w określonym czasie. Obok punktów … Czytaj dalej System zadań – narzędzie, autyzm

Komunikaty porządkujące – strategia, autyzm

Pamiętacie, jak ostatnio lecieliście samolotem? #za#asd#autyzmipokrewne#inne#lekcja#zajęcia#rewalidacja#ipet Przypomnijcie sobie kolejność zdarzeń, które poprzedziły waszą podróż, a następnie jej przebieg krok po kroku. Kiedy trzeba pokierować grupą dzieci lub dorosłych, dobrze jest podzielić przedsięwzięcie na mniejsze etapy. Idąc na pociąg, zastanawiam się, o której odjeżdża, dokąd jedzie, czy będziemy musieli się przesiąść i jak długo potrwa podróż. … Czytaj dalej Komunikaty porządkujące – strategia, autyzm

Plan uczestnictwa, sposób uczenia, autyzm

Plan uczestnictwa - to jednostronicowy opis sposobu uczestniczenia dziecka w danej czynności #autyzm#za#asd#edukacja#IPET#rewalidacja#zajęcia Harmonogram mycia – wzmocnieniaPlanowanie: kołowy plan dniaSchemat rozpakowywania i zadania domowegoPakowanie do szkoły – schematSchemat wejścia do szkołySchemat przed sprawdzianemSchemat nowej szkołyPlan po powrocie ze szkoły Taki dokument może na przykład wyjaśniać, jak uczeń, bierze udział w zabawie w kółku, posługując się … Czytaj dalej Plan uczestnictwa, sposób uczenia, autyzm

Czytanie na przemian w parach – ASD

Tylko prawidłowe odczytanie tekstu jest gwarancją jego zrozumienia przez uczniów #autyzm#dysleksja#ASDipokrewne#inne#edukacjaspecjalna#IPET#rewalidacja Czytanie chórem w parachRozumienie tekstu - prawdziwe czytanie W tym ćwiczeniu służysz jako wzór do naśladowania pod względem głośnego czytania oraz sposobu analizy tekstu, a więc rozpocznij czytanie jako pierwszy. Prezentuj tekst podzielony na niewielkie fragmenty, a jeśli uznasz, że konieczna jest dyskusja poprzedzająca … Czytaj dalej Czytanie na przemian w parach – ASD