Do płynnego czytania niezbędne jest sprawne posługiwanie się związkami wyrazowymi

„My dorośli nie zastanawiamy się nad nimi i używamy ich w sposób naturalny. Podczas czytania łączenie wyrazów powinno odbywać się tak samo jak dzieje się to przy prawidłowym mówieniu, ale dzieciom z dysleksją/(ASD) może to sprawiać ogromną trudność. Zdarza się, że nie potrafią one grupować wyrazów w zrozumiałe fragmenty tekstu i czytają słowo po słowie, dlatego bardzo ważne jest,  by zademonstrować i przećwiczyć tworzenie prawidłowych związków wyrazowych. Oto kilka sposobów:

  • Przedstawienie uczniowi słowa lub wyrażenia – zdaniem ucznia jest sporządzenie listy dotyczących ich związków wyrazowych.
  • Uzupełnienie zdań związkami wyrazowymi: Skończyłem odrabiać zadanie domowe ……………………….. (kiedy?). Dziecko może uzupełnić to zdanie, wpisując na przykład: „zanim poszedłem pograć w piłkę z kolegami” lub „po obiedzie”.
  • Wyszukiwanie i podkreślanie ołówkiem związków wyrazowych w zdaniach.

Wczoraj rano pojechaliśmy z rodzicami na grzyby do lasu.

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.