Jeżeli dziecko ma zaburzenia mowy, powinno być poddane badaniu słuchu, aby wykluczyć wadę fizjologiczną
„Dziecko autystyczne może mieć problem z typowym badaniem przeprowadzanym w szkole, w czasie którego uczniowie są proszeni o podniesienie ręki, kiedy usłyszą dźwięk. Może nie rozumieć polecenia, sugerować się zachowaniem innych dzieci i podnosić rękę wtedy, kiedy one to robią, albo w przypadkowych momentach, próbując zachowywać się właściwie.
Możesz skonsultować się z audiologiem dziecięcym, specjalistą zajmującym się wadami słuchu. Audiolodzy mogą mieć tytuł magistra lub doktora; uprawnienia do pracy zdobywają w wyniku procesu podobnego do tego, który przechodzą logopedzi. Specjalne certyfikaty przyznają organizacje American Speech Language Hearing Associaton (CCC-A) i Fellows of the American Academy of Audiology (F-AAA).
Badanie jest przeprowadzane w sposób dostosowany do wieku rozwojowego i chronologicznego dziecka. Aby dobrać odpowiednie testy, audiolog może współpracować z lekarzem, nauczycielem lub logopedą. Badania behawioralne, takie jak opisane, takie jak opisane powyżej, można dostosować nawet do możliwości niemowląt. Testy słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu (ang. auditory brainstem response, ABR) lub otoemisji akustycznej (ang. otoacoustic emissions, OAE) służą do badania funkcjonowania nerwu słuchowego. Tympanometria to metoda pomiaru odbicia dźwięku od błony bębenkowej służąca do wykrywania schorzeń takich jak infekcje ucha środkowego (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 PORAD DLA RODZICÓW I TERAPEUTÓW DZIECI Z AUTYZMEM…”, WUJ, Kraków 2016
