Reklamy
Plan uczestnictwa – to jednostronicowy opis sposobu uczestniczenia dziecka w danej czynności
#autyzm#za#asd#edukacja#IPET#rewalidacja#zajęcia
- Harmonogram mycia – wzmocnienia
- Planowanie: kołowy plan dnia
- Schemat rozpakowywania i zadania domowego
- Pakowanie do szkoły – schemat
- Schemat wejścia do szkoły
- Schemat przed sprawdzianem
- Schemat nowej szkoły
- Plan po powrocie ze szkoły
Taki dokument może na przykład wyjaśniać, jak uczeń, bierze udział w zabawie w kółku, posługując się urządzeniem wideo zaprogramowanym przez rówieśnika. Plan zawiera informacje o tym, gdzie należy umieścić sprzęt, i jakich naturalnych wskazówek lub sygnałów uczeń potrzebuje, by komunikować się za jego pomocą, oraz jakie inne strategie można zastosować jeśli urządzenie jest niedostępne.
Uczeń może mieć kilka planów uczestnictwa w zależności od liczby codziennych zajęć wymagających modyfikacji. Każdy taki plan powinien zawierać:
- Duży, średni, mały – stałość spostrzegania
- Kolory – zajęcia integracyjno – percepcyjno – motoryczne – niepełnosprawność intelektualna i autyzm
- Motoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci w spektrum autyzmu
- Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
- Ćwiczenia ruchu integracyjnego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne
- Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy
- Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem, przykład
- Usprawnianie analizatorów wzrokowych i słuchowych. Rewalidacja – ASD
- Schemat ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej – autyzm
Reklamy
