Świat Przytulanek. Bastion Sentymentalistyczny

W Dniu Pluszowego Misia (25 listopada) dzieci przychodzą do przedszkola z najdroższymi sercu pluszakami. Każdy miś jest wyjątkowy i nosi w sobie szczególną historię, którą uczestnicy z radością dzielą się z innymi. Wszyscy przenoszą się do świata czarujących opowieści i poznają tajemnice prawdziwych niedźwiadków żyjących na świecie. Dzieci zafascynowane słuchają o misiu brunatnym i polarnym odkrywając ich naturalne życie.

Dzieci wcielają się w różne niedźwiadki naśladując ich ruchy i odgłosy. Można zobaczyć jak naturalnie podchodzą do zabawy odnajdując w sobie podobieństwo do odważnych i wrażliwych misiów. Najwięcej radości przynosi jednak tworzenie uszatych masek. Każda z nich zyskuje cechy, które czynią wybranego misia jedynym w swoim rodzaju. W oczach uczestników widać dumę i czułość, gdy prezentują swoje dzieła.

Na zakończenie dzieci siadają w cichym kręgu wokół nauczyciela, żeby wysłuchać uroczej historii o misiu, a na twarzach uczestników kształtuje się zasłużony spokój i poczciwe zaciekawienie. Wspólne świętowanie kończy się szanownym tańcem i łagodną piosenką, która brzmi jak beztroska kołysanka. To przepiękny wyraz miłości i ciepła, jakie każdy z uczestników czuje do swojego misia.

Bajka o Misiu

W pewnym malowniczym lesie, gdzie drzewa sięgały nieba, mieszkał miś o imieniu Puszek. Puszek był najmilszym misiem, jakiego można sobie wyobrazić. Miał puszyste futerko o ciepłym, brązowym kolorze i oczy, które lśniły, gdy się uśmiechał. Każdego dnia Puszek wędrował po lesie, odwiedzając swoich przyjaciół – wiewiórki, zające i śpiewające ptaki.

Pewnego dnia Puszek zauważył, że jego najlepszy przyjaciel, mały zając Zefirek, był bardzo smutny. – Co się stało, Zefirku? – zapytał miś, siadając obok niego.

– Straciłem mój ulubiony orzeszek, który dostałem od babci – odpowiedział zając, spoglądając na ziemię.

Puszek wiedział, że musi pomóc. – Nie martw się, Zefirku. Razem go znajdziemy!

Ruszyli więc w głąb lasu, przeszukując każdy krzaczek i każdą dziuplę. Po drodze spotkali sowę Mądralę, która zapytała: – Dokąd to się wybieracie, przyjaciele?

– Szukamy zaginionego orzeszka Zefirka – wyjaśnił Puszek.

– Poszukajcie przy Wielkim Dębie, tam zawsze kryje się wiele skarbów – doradziła sowa, uśmiechając się ciepło.

Miś i zając podziękowali i ruszyli w stronę Wielkiego Dębu. Gdy dotarli na miejsce, zobaczyli pod drzewem stos kolorowych liści, a na szczycie stosu leżał zaginiony orzeszek! Zefirek podskoczył z radości, a Puszek szeroko się uśmiechnął.

– Dziękuję, Puszku! Jesteś najlepszym przyjacielem na świecie! – zawołał zając, przytulając misia.

Od tego dnia Puszek i Zefirek wiedzieli, że razem poradzą sobie z każdą trudnością. I tak w malowniczym lesie zapanował spokój i radość, a Puszek jeszcze bardziej zyskał miano „Przyjaciela Wszystkich”.

Dzieci, które słuchały tej opowieści, mogły zrozumieć, jak ważna jest pomoc innym i wspólne przeżywanie radości. To właśnie sprawia, że każdy dzień jest pełen ciepła i przyjaźni.

Rozmowa po Bajce

Po przeczytaniu bajki nauczyciel zaprasza dzieci do krótkiej rozmowy:

• Co podobało wam się w bajce?
• Jak myślicie, dlaczego przyjaźń jest ważna?
• Czy pamiętacie sytuację, w której ktoś wam pomógł lub wy komuś pomogliście?

Dzieci mogą podzielić się swoimi przemyśleniami, a potem wziąć udział w dalszych zabawach i tańcach z misiami.

Przygotowanie

Cele:

• Rozwijanie wyobraźni, empatii i współpracy.
• Zapoznanie z różnymi gatunkami niedźwiedzi.
• Nauka dbania o swoje rzeczy oraz szanowania innych przedmiotów.

Materiały:

• Pluszowe misie.
• Szablony masek misiów.
• Zdjęcia niedźwiedzia brunatnego i polarnego oraz pandy.
• Zdjęcia misiów z bajek.
• Balony, farby i kredki.
• Honorowe dyplomy.
• Karty z niedźwiadkami.

Zajęcia Właściwe

1. Powitanie Misiów

• Prowadzący wita dzieci i przyniesione przez nich misie.
• Wszyscy prowadzą rozmowę w której każdy może powiedzieć, jak ma na imię jego miś, skąd go ma i dlaczego jest dla niego ważny.

2. Galeria Niedźwiedzi

• Prowadzący pokazuje zdjęcia niedźwiedzia brunatnego i polarnego oraz pandy.
• Nauczyciel krótko opowiada o każdym z gatunków. Mówi o tym gdzie zwierzę żyje, co lubi jeść, jakie ma zwyczaje.
• Wszyscy rozmawiają o tym, jak prawdziwe misie różnią się od pluszaków i jak możemy dbać o zwierzęta żyjące w naturze.

3. Symulacja Natury

• Prowadzący zaprasza dzieci do naśladowania różnych misiów.
  • Niedźwiedź brunatny – chodzimy na czterech łapach.
  • Panda – powolne ruchy, turlanie się.
  • Niedźwiedź polarny – spacerowanie jak po lodzie, ostrożne kroki.
• Dzieci próbują wczuć się w role niedźwiadków oraz naśladować ich ruchy i dźwięki.

4. Kolorowe Maski

• Dzieci tworzą maski w kształcie misiowych pyszczków:
  • Prowadzący rozdaje szablony, które dzieci ozdabiają kredkami, naklejkami, kawałkami bibuły i puchatymi pomponikami.
  • Nauczyciel pomaga dzieciom zamocować gumki do masek.
• Po skończeniu projektów uczestnicy mogą założyć maski i zamienić się na chwilę w swoje ulubione misie.

5. Bajka o Misiu

• Nauczyciel czyta krótką bajkę o misiu. Może wybrać opowiadanie o misiu Uszatku lub Kubusiu Puchatku.
• Dzieci po czytaniu mogą podzielić się tym, co podobało im się w historii i czego dowiedziały się o misiach.

6. Radosny Taniec

• Wszyscy śpiewają piosenkę „Jadą, jadą misie”.
• Każde dziecko tańczy ze swoim pluszowym misiem.

7. Honorowe Dyplomy

• Na zakończenie każde dziecko otrzymuje dyplom „Przyjaciela Misia” za udział w zajęciach i wspólną zabawę.
• Można zrobić wspólne zdjęcie z misiami jako pamiątkę.

źródło: Opracowanie własne