autyzm.life

Percepcja słuchowa

Cele operacyjne i treści szczegółowe

Ćwiczenia usprawniające syntezę słuchową:

• Synteza wyrazów zbudowanych z 3 – 5 głosek.
• Synteza wyrazów złożonych z 4 – 8 głosek.
• Składanie zdania z rozsypanki z 3, 4 wyrazami.
• Synteza głoskowa wyrazów (skojarzenie głoski ze znakiem graficznym).
• Tworzenie wyrazów z pierwszych, ostatnich głosek nazw obrazka.
• Usprawnianie syntezy słuchowej w oparciu o materiał literowo – wyrazowy, opowiadanie własne nauczycielki, różne zabawy.
• Szeregowanie wyrazów według kolejności alfabetycznej.
• Wyodrębnianie wyrazu ukrytego w innym wyrazie.
• Przekształcanie wyrazów przez zmianę głosek w różnych położeniach.

Ćwiczenia pamięci słuchowej:

• Naśladowanie dźwięków zegara.
• Reagowanie na właściwe dźwięki.
• Rozpoznawanie słyszanych dźwięków.
• Rozpoznawanie kolejności występowania dźwięków.
• Rozpoznawanie po melodii i rytmie tytułów znanych piosenek.
• Rozwiązywanie zagadek odbieranych słuchowo.
• Rozwijanie pamięci słuchowej w oparciu o ćwiczenia muzyczno-ruchowe i słowne.
• Dobieranie obrazków według schematu.
• Opowiadanie treści usłyszanych bajek, opowiadań.
• Powtarzanie sekwencji dźwięków, ciągów słownych i zdań, wierszyków, piosenek, wyliczanek, rymowanek.
• Tworzenie wyrazów posiadających daną głoskę w określonej pozycji.
• Tworzenie rytmu do podanego wyrazu.
• Układanie graficznego odpowiednika rytmu.
• Układanie wyrazów z danymi głoskami.
• Zabawy z rytmem i dźwiękiem.
• Realizowanie słyszanego rytmu ruchem, np. klaskaniem, tupaniem.
• Zapamiętywanie krótkich rymowanek i wierszyków.
• Zapamiętywanie 4-, 5- wierszowych wyliczanek.
• Zapamiętywanie nazw i odgłosów zwierząt domowych występujących w piosence.
• Zapamiętywanie i odtwarzanie rytmu, melodii wysłuchanej piosenki.
• Zapamiętywanie i wypowiadanie kolejnych słów w zdaniu.
• Zapamiętywanie ilości wyrazów w zdaniu, sylab w wyrazie (Naprawa, Tanajewska, Kołodziejska, 2014).

Ćwiczenie 1:

Czytaj lub niech dorosły czyta poniższe pary wyrazów. Słuchaj uważnie i powiedz jaką głoskę dodano w jednym z wyrazów z każdej pary. Gdy skończysz zadanie zaznacz na zielono litery odpowiadające tym głoskom.

kora – koral

góral – góra

port – por

tor – tort

żwir – wir

kuter – skuter

okno – oko

rybak – ryba

około – koło

sok – stok

osa – ospa

kloc – koc

piłka – piła

pot – płot

kosz – klosz

krok – kok

pan – plan

obok – blok

Opole – pole

koral – kora

zlew – lew

brama – rama

oko – okoń

kartka – karta

lot – wlot

kasa – klasa

adres – dres

rasa – prasa

Ćwiczenie 2: Rytmy do wyklaskiwania, klepania tupania…

źródło:

• R. Naprawa, A. Tanajewska, D. Kołodziejska, Ja też to potrafię…, Harmonia, Gdańsk 2014
• M. Hinz, Myślę, Rozwiązuję i … Wiem!, Harmonia, Gdańsk 2017