Percepcja słuchowa

Cele operacyjne i treści szczegółowe

Ćwiczenia usprawniające syntezę słuchową:

  • Synteza wyrazów zbudowanych z 3 – 5 głosek.
  • Synteza wyrazów złożonych z 4 – 8 głosek.
  • Składanie zdania z rozsypanki z 3, 4 wyrazami.
  • Synteza głoskowa wyrazów (skojarzenie głoski ze znakiem graficznym).
  • Tworzenie wyrazów z pierwszych, ostatnich głosek nazw obrazka.
  • Usprawnianie syntezy słuchowej w oparciu o materiał literowo – wyrazowy, opowiadanie własne nauczycielki, różne zabawy.
  • Szeregowanie wyrazów według kolejności alfabetycznej.
  • Wyodrębnianie wyrazu ukrytego w innym wyrazie.
  • Przekształcanie wyrazów przez zmianę głosek w różnych położeniach.

Ćwiczenia pamięci słuchowej:

  • Naśladowanie dźwięków zegara.
  • Reagowanie na właściwe dźwięki.
  • Rozpoznawanie słyszanych dźwięków.
  • Rozpoznawanie kolejności występowania dźwięków.
  • Rozpoznawanie po melodii i rytmie tytułów znanych piosenek.
  • Rozwiązywanie zagadek odbieranych słuchowo.
  • Rozwijanie pamięci słuchowej w oparciu o ćwiczenia muzyczno-ruchowe i słowne.
  • Dobieranie obrazków według schematu.
  • Opowiadanie treści usłyszanych bajek, opowiadań.
  • Powtarzanie sekwencji dźwięków, ciągów słownych i zdań, wierszyków, piosenek, wyliczanek, rymowanek.
  • Tworzenie wyrazów posiadających daną głoskę w określonej pozycji.
  • Tworzenie rytmu do podanego wyrazu.
  • Układanie graficznego odpowiednika rytmu.
  • Układanie wyrazów z danymi głoskami.
  • Zabawy z rytmem i dźwiękiem.
  • Realizowanie słyszanego rytmu ruchem, np. klaskaniem, tupaniem.
  • Zapamiętywanie krótkich rymowanek i wierszyków.
  • Zapamiętywanie 4-, 5- wierszowych wyliczanek.
  • Zapamiętywanie nazw i odgłosów zwierząt domowych występujących w piosence.
  • Zapamiętywanie i odtwarzanie rytmu, melodii wysłuchanej piosenki.
  • Zapamiętywanie i wypowiadanie kolejnych słów w zdaniu.
  • Zapamiętywanie ilości wyrazów w zdaniu, sylab w wyrazie (Naprawa, Tanajewska, Kołodziejska, 2014).

Ćwiczenie 1:

Czytaj lub niech dorosły czyta poniższe pary wyrazów. Słuchaj uważnie i powiedz jaką głoskę dodano w jednym z wyrazów z każdej pary. Gdy skończysz zadanie zaznacz na zielono litery odpowiadające tym głoskom.

kora – koral

góral – góra

port – por

tor – tort

żwir – wir

kuter – skuter

okno – oko

rybak – ryba

około – koło

sok – stok

osa – ospa

kloc – koc

piłka – piła

pot – płot

kosz – klosz

krok – kok

pan – plan

obok – blok

Opole – pole

koral – kora

zlew – lew

brama – rama

oko – okoń

kartka – karta

lot – wlot

kasa – klasa

adres – dres

rasa – prasa

Ćwiczenie 2: Rytmy do wyklaskiwania, klepania tupania…

źródło:

  • R. Naprawa, A. Tanajewska, D. Kołodziejska, Ja też to potrafię…, Harmonia, Gdańsk 2014
  • M. Hinz, Myślę, Rozwiązuję i … Wiem!, Harmonia, Gdańsk 2017