Reklamy
Kasztany, szczypce i pudełko po jajkach to zabawa sensoryczno – motoryczna wzmacniająca chwyt szczypcowy, wyrabiająca precyzję ruchów
Cel:
#motoryka#SPD#ASDipokrewne#uczeńzniepełnosprawnościąumysłową#umiarkowaną#głęboką#IPET#rewalidacja#rehabkilitacjaręki
- Chwyt szczypcowy – naciskanie i puszczanie dużych szczypiec ćwiczy chwyt szczypcowy mięśnie dłoni i palców. Przygotowanie do nauki pisania – dobry sposób na słabe napięcie mięśniowe.
- Koordynacja i siła palców – zadanie wymaga stopniowania siły (nacisku) i koordynacji kciuka oraz palca wskazującego, wzmacnia palce.
- Luźna rozmowa o jesieni, kolorach, drzewach, owocach, nasionach…
Materiały:
- Szczypce/chwytak do ciastek lub do grilla.
- Kasztany – co najmniej 10 sztuk.
- Przeźroczysty duży, niski słoik z dużym otworem lub pudełko.
- Pudełko po jajkach.
Drobna uwaga: zawsze wykorzystujmy to co mamy pod ręką, modyfikujmy materiały według dostępności – przecież wszystko można zastąpić czymś innym – podaję tylko przykłady/propozycje.
Miejsce:
- wygodne przy stole.
Metody:
- Instrukcja słowna, pokaz, schemat, zajęcia praktyczne.
- Możesz wydawać polecenia według punktów z instrukcji – jeśli nie działa – pokazuj każdą czynność i wykonuj jednocześnie z uczniem.
Schemat
Ustal początek i koniec zadania. Możesz ustalić czas wykonania zadania – w szkole niech to będzie 20 minut (w zależności od możliwości motorycznych ucznia) – w domu możesz przeznaczyć na zabawę więcej czasu. Na przykład początek zadania będzie wtedy, kiedy położysz kasztany i pudełko na blat stołu, a końcem gdy poukładasz kasztany w dołkach pudełka.
- Połóż materiały na stole: słoik, kasztany, szczypce i pudełko po jajkach.
- Włóż kasztany do słoja.
- Zadanie polega na tym, że będziesz wyciągał/a szczypcami kasztany ze słoja i ułożysz je w dołkach pudełka.
- Wyjmij ze słoika pierwszy kasztan – używaj tylko szczypiec.
- Chwyć szczypce aktywna dłonią w połowie długości, naciskaj kilka razy kciukiem, pacem wskazującym i środkowym. Szczypce zaciskają się przy nacisku, rozluźniają gdy zmniejszasz nacisk. Spróbuj wyciągnąć pierwszy kasztan ze słoika szczypcami i przenieś go w odpowiednie miejsce w foremce. W ten sposób poukładaj wszystkie 10 kasztanów. Nie przejmuj się gdy wypadają ze szczypiec. Wtedy podnoś je z blatu stołu lub miejsca gdzie upadły. W razie trudności poproś o pomoc opiekuna.
- Gdy poukładasz kasztany we wszystkich dołkach pudełka, powiedz głośno : „Skończyłem/łam zadanie”.
- Możesz odpowiedzieć na pytania: W jakich kolorach są kasztany? Jaki mają kształt? Co czujesz trzymając je w dłoni? Jak nazywa się drzewo na którym rosną? Jaką mamy porę roku? Jaki jest twój ulubiony kolor? Dlaczego właśnie ten? gdybyś mógł/mogła decydować, to na jaki kolor pomalowałabyś/pomalowałbyś naszą salę? Dlaczego? Jakie są w dotyku kasztany? Co się stanie kiedy zakopiesz kasztany w ziemi? itp.
- Na koniec zadania zrób zdjęcie swojej pracy i umieść w folderze pt. „Moje jesienne prace” lub wymyśl inny tytuł.
- Pozbieraj z blatu stołu wszystkie materiały i odnieś na miejsce według wskazówek opiekuna.
Udanej zabawy 🙂
- Samoloty z rozmowami – gra rozwijająca komunikację w ASD
- Trening Komunikacji Funkcjonalnej FCT jako metoda postępowania w zachowaniach trudnych w spektrum autyzmu
- Precyzyjność komunikacji – scenariusze zajęć
- Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć
- Opóźnienia w komunikacji dzieci ze spektrum autyzmu
- Potrzeba komunikowania się w spektrum autyzmu
- Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne
- Zaburzenia komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu
- Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm
- Język schematyczny a stres u dzieci ze spektrum autyzmu
- Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych
- Szumki – scenariusze zajęć rewalidacyjnych
- Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia rytmizujące, oddechowe, głosowe – rewalidacja, autyzm
- Jak pomóc dziecku w rozwoju mowy
- Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja
- Odpowiadanie na proste pytania – zabawa sensoryczna
- Balony – autystyczne zabawy motywujące do komunikacji
- Budujemy zdania – głoska S
- Wpuszczam jednym uchem – idiomy, zabawa
- Podtrzymanie rozmowy – spektrum autyzmu
- Spektrum autyzmu – uczenie komunikacji zastępując SIB
- Spektrum autyzmu – zapisz to
- Terapia mowy w spektrum autyzmu
- Autyzm – program zachęcania do komunikacji
- Kciuk w górę – mowa gestów*
- Kolejność czynności – zabawa
- Autyzm – sposób na rozmowę
- Autyzm – imitacja werbalna – scenariusz zajęć
- Ćwiczenia szeptane – mowa*
Reklamy
Reklamy
autyzm.life i Neuroróżnorodni 