Autystyczne dzieci często mają problemy z pragmatyką, co wpływa negatywnie na zawieranie przyjaźni, rozumienie dowcipów i ironii. Może też utrudniać rozumienie tekstu czytanego. Ta zabawa to konkretny sposób na pracę z językiem pragmatycznym – pokazujemy dziecku, że słowa nie zawsze oznaczają to samo. W wypadku metafory musimy zrozumieć znaczenie całej frazy, a nie – poszczególnych słów. Przykładami metafor są: „tata mało nie pękł ze złości”, „ona ma złote serce”.
