🌸 Wstęp dla dzieci: Dlaczego mama jest taka ważna?
Dzisiaj porozmawiamy o kimś bardzo, bardzo ważnym… o mamie!
Mama to osoba, która nas kocha najbardziej na świecie. Kiedy byliśmy malutcy, to właśnie mama nas przytulała, karmiła, usypiała i mówiła: „Kocham Cię”.
Mama pomaga, kiedy coś boli. Cieszy się, kiedy się uśmiechamy. Mama zna nasze ulubione bajki, piosenki i potrafi pocieszyć, kiedy jest nam smutno.
To dzięki niej czujemy się bezpieczni, kochani i ważni.
Ale są też dzieci, które nie mają mamy – i to jest w porządku. Wtedy opiekę i miłość dają im inne osoby: tata, babcia, ciocia, opiekun, rodzina zastępcza albo pani w domu dziecka.
One również bardzo kochają i troszczą się o dzieci – tak jak mama.
Dzisiaj jest Dzień Mamy – święto wszystkich mam, ale też tych, którzy pełnią rolę mamy – tych, którzy kochają, troszczą się i są blisko.
To dzień, kiedy możemy powiedzieć:
„Dziękuję Ci za opiekę! Kocham Cię bardzo!”
Zrobimy coś pięknego – laurkę, serduszko, obrazek – dla tej osoby, która najbardziej nas kocha.
🎯 Cel zajęć
- Wzmacnianie relacji emocjonalnych z mamą/opiekunem
- Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć poprzez gest, mimikę, rysunek i słowo
- Ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych (także niewerbalnych)
- Rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności
- Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i radości
🧩 Grupa docelowa
Dzieci w wieku przedszkolnym ze spektrum autyzmu i/lub niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim lub umiarkowanym.
🕰️ Czas trwania zajęć
Ok. 40–60 minut (możliwość podziału na dwie krótsze sesje).
📚 Metody i formy pracy
- metoda naśladowczo-praktyczna
- elementy terapii ręki i AAC
- stymulacja polisensoryczna
- praca w kręgu i indywidualna
- rytuały przewidywalności (karta aktywności, piktogramy)
🧸 Środki dydaktyczne
- Kartki z kolorowym papierem
- Kredki, flamastry, klej, nożyczki (z pomocą)
- Gotowe piktogramy emocji (radość, miłość, uścisk, mama)
- Piosenka „Kocham Cię, Mamo” (wersja instrumentalna lub z ruchem)
- Serduszka z papieru
- Pachnące materiały sensoryczne (np. waciki z olejkiem lawendowym)
- Zdjęcia dzieci z mamami (jeśli możliwe)
📝 Przebieg zajęć
1. Powitanie w kręgu – „Mamo, to dla Ciebie!” (5–10 minut)
- Dzieci witają się rytuałem znanym z codziennych zajęć (piosenka powitalna, piktogramy).
- Nauczyciel opowiada prostymi słowami:
„Dzisiaj jest wyjątkowy dzień. Mamy święto naszych mam. Mamy je bardzo kochamy.”
👉 Wersja wspomagana AAC: nauczyciel pokazuje symbol „mama”, „serce”, „radość”, „przytulenie”.
2. Rozmowa obrazkowa – „Co czuję do mamy?” (10 minut)
- Dzieci oglądają obrazki przedstawiające emocje: radość, miłość, wdzięczność.
- Każde dziecko wybiera obrazek, który pasuje do jego uczucia wobec mamy.
- Dziecko (lub nauczyciel) kończy zdanie:
„Do mamy czuję…” lub pokazuje piktogram.
💡 Dla dzieci niewerbalnych – użycie symboli PCS/PECS lub tablic komunikacyjnych.
3. Piosenka z ruchem – „Kocham Cię, Mamo” (10 minut)
- Dzieci wspólnie śpiewają lub słuchają prostej piosenki o mamie (np. „Kocham Cię, Mamo”).
- Wspólna zabawa ruchem: pokazanie serduszka rękoma, przytulenie misia lub poduszki (symbolicznie „mamy”).
👉 Dzieci naśladują nauczyciela. Można wykorzystać lalę/misia jako „mamę”.
4. Praca plastyczna – „Serce dla mamy” (15–20 minut)
- Dzieci wykonują laurkę lub obrazek dla mamy z pomocą nauczyciela.
- Propozycje:
- serce wyklejone miękkim materiałem (płatki kosmetyczne, kolorowy papier, piórka),
- odbicie dłoni dziecka na kartce i napis: „Mamo, to moje serduszko dla Ciebie!”
- Dziecko wkłada laurkę do koperty z pomocą nauczyciela.
💡 Dodatek sensoryczny: kartkę można spryskać delikatnym zapachem lawendy lub wanilii (jeśli nie ma przeciwwskazań).
5. Zabawa emocjonalna – „Przytulanka dla mamy” (5–10 minut)
- Dziecko przytula misia/lalę i mówi (lub pokazuje gestem): „Kocham Cię, Mamo”
- Można też nagrać krótkie wideo dla rodzica – np. pokazanie serduszka lub wręczenie laurki
6. Zakończenie zajęć i chwila relaksu (5 minut)
- Nauczyciel mówi:
„Dziękujemy naszym mamom, że są. Dzisiaj zrobiliśmy dla nich coś pięknego.” - Krótkie wyciszenie przy dźwiękach spokojnej muzyki.
🌼 Propozycje na prezent dla mamy (opcjonalnie)
- Odbitka rączki na kartce z podpisem dziecka
- Pudełeczko z serduszkiem (wyklejane)
- Proste pachnące zawieszki z filcu lub papieru
❤️ Wskazówki dla nauczyciela/terapeuty
- Dzieci z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną lepiej reagują na konkret niż abstrakcję – używaj prostych zdań, obrazków, piktogramów.
- Powtarzalność i przewidywalność struktury zajęć zmniejsza niepokój.
- Zawsze pozwól dziecku wybrać – niech samo zdecyduje, jak i czy chce okazać uczucia.
- Emocje można pokazać gestem, kolorem, symbolem – nie każde dziecko musi mówić.
❓FAQ – najczęściej zadawane pytania
Czy dzieci z ASD potrafią wyrazić uczucia wobec mamy?
Tak, choć mogą to robić inaczej – przez gest, obraz, spojrzenie, dotyk. Warto wspierać każdą formę wyrażania emocji.
Czy wszystkie dzieci będą uczestniczyć w zajęciach aktywnie?
Nie zawsze – i to jest w porządku. Dziecko może obserwować, być blisko, chłonąć atmosferę. Udział bierny też jest formą obecności.
Czy prezent dla mamy powinien być „ładny”?
Najważniejsze, by był prawdziwy i od dziecka. Nie musi być estetyczny – ma być autentyczny.
autyzm.life i neuroróżnorodni 