Zabawy dla dzieci ze spektrum autyzmu zachęcające do kontaktu wzrokowego

Żonglujący klaun

Wyzwanie: kontakt wzrokowy

Motywacja: konkretna motywacja dziecka

Materiały:

• Kolorowy papier
• Mazaki
• Nożyczki
• Taśma klejąca
• Piłka

Przebieg zabawy

Z kolorowego papieru wytnij postać klauna i sześć piłek. Z tylu każdej piłki napisz nazwę czynności, która motywuje dziecko do, na przykład: „Kręć się w kółko, aż upadniemy na podłogę czy „Zrób śmieszną minę przed lustrem”. Przyklej klauna taśmą klejącą na jednej ścianie pokoju, a piłki na pozostałych ścianach. Poproś dziecko by na ciebie spojrzało, jeśli chce, żebyś odkleiła piłkę i przeczytała polecenie. Razem wykonajcie zabawną czynność, a następnie przyklejcie piłkę na ścianie obok klauna. Bawcie się, aż wszystkie piłki znajdą się przy klaunie. Kiedy tak się stanie, możesz udawać klauna i wykonać sztuczkę z piłką, na przykład rzucić ją do góry i klasnąć dwa razy, zanim ją złapiesz.

Zabawne lalki

Wyzwanie: kontakt wzrokowy

Motywacja: lalki wykonujące zabawne sztuczki

Materiały:

• 5 lalek
• Torba na zakupy

Przebieg zabawy

Stwórz na półce „sklepik„ z pięcioma lalkami na sprzedaż. Wyjaśnij dziecku, że za lalki nie płaci się pieniędzmi, ale „ wzrokowymi złotówkami”. Mała lalka może na przykład kosztować trzysekundowy spojrzenie, a duża – czterosekundowe. Zapytaj dziecko, którą lalkę chciałoby kupić. Następnie poproś by patrzyło ci w oczy przez określony czas, żeby otrzymać swój zakup. Kiedy zdejmujesz lalkę z półki, wykonaj nią zabawną sztuczkę, jak skok wysoko w górę czy śmieszny taniec. Włóż lalkę do torby na zakupy i podaj dziecku. Bawcie się, aż dziecko „kupi” wszystkie lalki.

Stwórzmy muzykę!

Wyzwanie: kontakt wzrokowy

Motywacja: muzyka, śpiew

Materiały:

• Instrumenty muzyczne
• Torba

Przebieg zabawy

Włóż różne instrumenty muzyczne do torby i umieść ją na półce. Wyciągnij pierwszy z nich i na nim zagraj (możesz jednocześnie śpiewać piosenkę). Potem poproś dziecko, by na ciebie spojrzało, jeśli chce usłyszeć jak grasz na kolejnym instrumencie z torby albo śpiewasz następną zwrotkę piosenki.

Inna wersja

Aby przedłużyć kontakt wzrokowy, poproś dziecko, by patrzyło na ciebie przez całą piosenkę. Jeśli odwróci wzrok, przestań grać/śpiewać. Kontynuuj, kiedy znów na ciebie spojrzy.

Wskazówka

Warto najpierw zaprezentować zabawę innym członkom rodziny lub zespołu wspomagającego, żeby dziecko mogło poznać zasady.

źródło: T. F. Berman, A. Rapport, Baw się i rośnij…, 2019