Temat: „Jak być dumnym z siebie”

Czas trwania: 30-45 minut

Cele lekcji:

1. Wprowadzenie do pojęcia dumy z siebie i pozytywnego podejścia do siebie.
2. Wspieranie uczniów ze spektrum autyzmu w budowaniu pewności siebie i poczucia własnej wartości.
3. Uczenie dzieci, jak doceniać swoje osiągnięcia i wyjątkowe cechy.

Materiały:

1. Plansza do prezentacji (opcjonalna)
2. Ilustracje lub zdjęcia przedstawiające różne osiągnięcia i cechy.
3. Kartki i kredki do rysowania.

Wprowadzenie (10 minut): Rozpocznij lekcję od rozmowy na temat uczuć. Zapytaj dzieci, czy kiedykolwiek były szczęśliwe lub dumne z siebie, i dlaczego. Następnie wprowadź pojęcie „bycia dumny z siebie” i wyjaśnij, że każdy z nas ma powód, aby czuć się dumny z siebie.

Przedszkolakom można w prosty i zrozumiały sposób wytłumaczyć, co to znaczy być dumnym z siebie. Możesz użyć języka obrazów i przykładów, aby pomóc im zrozumieć to pojęcie. Oto prosty sposób na wytłumaczenie dzieciom, czym jest duma z siebie:

„Bycie dumny z siebie to uczucie szczęścia i radości, które pojawia się, gdy coś zrobimy dobrze albo kiedy osiągniemy jakiś cel. To jak mała iskierka w naszym sercu, która mówi: ‚Wow, jestem naprawdę szczęśliwy, że to zrobiłem!’ To, kiedy możemy uśmiechnąć się do siebie i powiedzieć: ‚Jestem naprawdę dobry w tym, co robię!’

Na przykład, jeśli narysujesz piękny obraz albo pomagasz mamie ułożyć z klocków wieżę, możesz poczuć się dumny z siebie, ponieważ zrobiłeś coś bardzo fajnego i twój trud się udał. To wspaniałe uczucie, które pokazuje, że jesteś wyjątkowy i potrafisz wiele rzeczy. Bycie dumnym z siebie to taka mały motorek w sercu, który mówi, że jesteś super!”

Dzieci uwielbiają prostą i konkretną terminologię, dlatego taki opis pomoże im zrozumieć pojęcie dumy z siebie w sposób przystępny i dostosowany do ich wieku.

Wstęp

Dzień dobry, drogie dzieci!

Dziś mamy dla was wyjątkową lekcję, na temat: „Jak być dumnym z siebie”. Czy wiecie, co to znaczy być dumnym z siebie? To właśnie o tym będziemy rozmawiać dzisiaj. Chcemy, żebyście poczuli się dobrze i pewnie, tak jak każdy z was zasługuje.

Czy kiedyś czuliście się szczęśliwi i dumni z siebie? Może, gdy pomogliście mamie w kuchni albo narysowaliście piękny obraz? To właśnie o takich chwilach będziemy dzisiaj rozmawiać.

Dla nas wszystkich, każde z was jest wyjątkowe, z ciekawymi umiejętnościami i talentami. Chcemy wam pokazać, że możecie być dumni z tego, kim jesteście i co potraficie robić. Niezależnie od tego, jakie są wasze wyzwania, każde z was ma powód, aby być szczęśliwym i dumny.

Czekają na was interesujące historie, zabawy i wiele radości! Jesteśmy gotowi, żeby razem odkryć, jak być dumny z siebie. Gotowi, aby zaczynamy?

Rozwinięcie (15 minut):

1. Opowiedz krótką historię lub przedstaw przykład z życia, w którym opisujesz, dlaczego jesteś dumny z siebie (na przykład, ukończenie trudnej zadania, pomaganie innym, osiągnięcie celu).
2. Poproś dzieci, aby podzieliły się momentami, kiedy były dumne z siebie. To może być zabawne czy edukacyjne doświadczenie, które miały.

1

Opowiedz dzieciom krótką i przystępną historię, w której tłumaczysz, dlaczego jesteś dumny z siebie. Oto przykład takiej historii:

Wiem, że wiele z was lubi układać klocki i budować różne rzeczy. Dziś chciałbym wam opowiedzieć historię o tym, dlaczego jestem dumny z siebie.

Kiedy byłem mały, miałem trudności z układaniem klocków. Wydawało mi się to bardzo trudne. Ale pewnego dnia postanowiłem, że chcę nauczyć się tej czynności. Zebrałem klocki i zacząłem próbować. Na początku było trochę trudno, ale nie poddałem się. Codziennie ćwiczyłem, układając klocki w różne figury.

Po jakimś czasie, udało mi się zbudować coś naprawdę fajnego. To był wielki zamek z wieżami! Byłem tak dumny z siebie, że udało mi się zbudować coś takiego. To uczucie dumy i szczęścia było niesamowite!

To pokazuje, że nawet gdy coś jest trudne, nie warto się poddawać. Warto starać się, ćwiczyć i robić coś, co sprawia, że jesteśmy szczęśliwi. Dlatego jestem dumny z siebie za zamek z klocków, który udało mi się zbudować.

Historia taka jest zrozumiała i inspirująca dla dzieci, pokazując im, że trudna praca i wytrwałość mogą prowadzić do osiągnięcia celów i poczucia dumy z siebie.

Rozwinięcie (10 minut):

1. Wykorzystaj ilustracje lub zdjęcia przedstawiające różne osiągnięcia i cechy (na przykład: dziecko pomagające starszej osobie, dziecko bawiące się instrumentem muzycznym, dziecko rysujące piękny obraz). Poproś dzieci, aby opisały, co widzą na tych obrazkach i dlaczego mogą być dumne z tych dzieci.

Rozwinięcie (5 minut):

1. Poproś dzieci, aby każde z nich narysowało lub opisało swoje własne osiągnięcia i unikalne cechy, z których są dumne. To może być zabawa, w której każde dziecko otrzymuje kartkę do rysowania.

Podsumowanie (5 minut): Podkreśl znaczenie doceniania siebie i innych. Przypomnij dzieciom, że każde z nich ma coś wyjątkowego i powód, aby być dumne z siebie. Zachęć je do wyrażania swoich uczuć i doceniania swoich osiągnięć, nawet tych małych.

Ta lekcja ma na celu pomóc przedszkolakom ze spektrum autyzmu w budowaniu pozytywnego podejścia do siebie i wzmocnienia poczucia własnej wartości. Ważne jest, aby stworzyć bezpieczne i akceptujące środowisko, w którym dzieci mogą wyrażać swoje uczucia i celebrować swoje osiągnięcia.

Opracowanie: Sylwia Merchut (Iwan)