Dzień Kredki. To nietypowe święto przypada 22 listopada.

Pierwsze podobne do kredek przyrządy powstawały już 10 tys. lat temu. Niedawno naukowcy z Uniwersytetu w Yorku odkryli w Scarborough w Anglii najstarszą jak do tej pory kredkę świata — była wykonana z ochry (naturalny pigment ze zwietrzeliny skalnej) i najprawdopodobniej służyła do ozdabiania ciała lub skór.

Dzisiaj każde dziecko ma na swoim biurku pudełko z kredkami. A nawet kilka ich rodzajów. Ołówkowe, świecowe… Bez kredek nie da się wyczarować magicznych obrazków. Bez kredek świat byłby nudny.

Temat lekcji: „Świat Kolorów Emocji – Dzień Kredki”

Czas trwania: Około 30 minut

Cele:

1. Eksploracja kolorów poprzez emocje.
2. Rozwijanie świadomości emocji u przedszkolaków.
3. Zachęcanie do wyrażania uczuć poprzez sztukę.
4. Kształtowanie pozytywnego podejścia do różnorodności emocji.

Materiały:

1. Kredki w różnych kolorach.
2. Papier do rysowania.
3. Plansze przedstawiające różne emocje (szczęście, smutek, złość, strach).
4. Muzyka odpowiadająca różnym nastrojom.

Etap 1: Powitanie (5 minut)

• Serdeczne przywitanie dzieci, zwracając uwagę na ich obecny nastrój.
• Krótka rozmowa na temat tego, jak się czują.

Zaznacz/pokoloruj swój dzisiejszy nastrój. Jaki kolor pasuje do twojej dzisiejszej emocji?

Etap 2: Kolorowe Opowieści (7 minut)

• Przedstaw dzieciom podstawowe emocje, używając kolorowych ilustracji. Przykładowo, zaznacz, że szczęście to kolor żółty, smutek – niebieski, złość – czerwony, strach – zielony.
• Rozmawiajcie o różnych sytuacjach, które mogą wywołać te emocje:

W tym etapie chcemy pomóc dzieciom zrozumieć związek między konkretnymi sytuacjami a emocjami, a także pokazać, że różne uczucia są naturalną częścią życia. Przedstawmy różne scenariusze, które mogą wywołać różne emocje, kierując uwagę dzieci na różnorodność ich doświadczeń.

Przykłady sytuacji:

1. Szczęście (Kolor: Żółty):
   • Opowiedz dziecku o sytuacji, w której dostało niespodziewany prezent od przyjaciela albo gdy zobaczyło coś bardzo ekscytującego. Zachęć dzieci do dzielenia się podobnymi doświadczeniami.
2. Smutek (Kolor: Niebieski):
   • Opowiedz o chwili, gdy coś nie poszło zgodnie z oczekiwaniami, na przykład zgubienie ulubionej zabawki. Daj dzieciom przestrzeń na podzielenie się własnymi smutnymi doświadczeniami.
3. Złość (Kolor: Czerwony):
   • Porozmawiaj o sytuacji, w której ktoś zrobił coś, co było nieprzyjemne albo sprawiło, że poczuli się złośliwie. Poproś dzieci, aby podzieliły się, co robią, kiedy czują złość.
4. Strach (Kolor: Zielony):
   • Przedstaw historię o sytuacji, w której dzieci czuły się przestraszone, np. podczas burzy. Zachęć do dzielenia się, jakie sytuacje wywołują u nich uczucie strachu.

Prowadzenie rozmowy:

• Zachęcaj dzieci do dzielenia się swoimi doświadczeniami poprzez słowa, rysunki lub gesty.
• Stawiaj pytania otwarte, które pobudzają refleksję, na przykład: „Czy kiedykolwiek czuliście coś podobnego?” lub „Co zrobilibyście w takiej sytuacji?”.
• Podkreśl, że każda emocja jest ważna i normalna, a rozmowa o nich pomaga zrozumieć i akceptować swoje uczucia.

Działania te nie tylko pomagają dzieciom zidentyfikować różne emocje, ale również uczą je, że każde z nich ma unikalne doświadczenia emocjonalne. To także buduje zdolność do empatii i zrozumienia, że inni również przeżywają różne uczucia w różnych sytuacjach.

Etap 3: Eksperymentowanie z Kolorami (8 minut)

• Rozdaj kredki i poproś dzieci, aby wybrały kolor, który najlepiej oddaje ich aktualne uczucie.
• Daj im swobodę rysowania tego, co chcą, przy wykorzystaniu wybranego koloru.

Kredki po kropkach i szlaczki na rozgrzewkę:

Etap 4: Muzykalna Podróże Emocjonalna (5 minut)

• Odtwórz krótkie fragmenty muzyki odpowiadającej różnym nastrojom (np. wesoła, spokojna, dynamiczna).
• Zachęć dzieci do ruchu ciała zgodnego z emocjami, jakie w nich wywołuje muzyka.

Muzyka na dobry nastrój

Etap 5: Wystawa Kolorów Emocji (3 minuty)

• Każde dziecko prezentuje swoje dzieło i dzieli się, dlaczego wybrało konkretny kolor.
• Pozwól innym dzieciom wyrazić swoje wrażenia na temat prac kolegów.

Etap 6: Podsumowanie (2 minuty)

• Podkreśl, jak każdy kolor jest jak magiczna kredka, pozwalająca nam malować nasze emocje.
• Zachęć do rozmowy na temat różnorodności uczuć i jak ważne jest wyrażanie ich w sposób kreatywny.

Lekcja ta ma na celu połączenie świata kolorów z emocjami, zachęcając dzieci do świadomego wyrażania swoich uczuć poprzez sztukę. Tworząc przy tym pozytywną atmosferę i celebrując różnorodność emocji, wspieramy rozwój emocjonalny przedszkolaków.

Sylwia Merchut (Iwan)