Scenariusz zajęć: Walentynki w Krainie Ruchu i Kreatywności

Wstęp:

Drodzy Rodzice i Przedszkolaki,

Dziś razem wyruszamy w niezwykłą podróż do świata miłości i przyjaźni, a wszystko to za sprawą magicznych Walentynek! Czym tak naprawdę są te tajemnicze Walentynki i co to znaczy kochać?

Walentynki to nie tylko święto zakochanych. To dzień, kiedy wszyscy możemy wyrazić nasze uczucia wobec najbliższych naszym sercom osób. Symbolizuje ono nie tylko romantyczną miłość, ale również przyjaźń, ciepło rodziny i dobroć dla wszystkich wokół nas. 14 lutego to dzień, w którym dzielimy się uściskami, uśmiechami i malutkimi gestami, aby pokazać, jak bardzo dla nas ważni są nasi bliscy.

Miłość może przybierać różne formy. To uczucie, które sprawia, że czujemy się szczęśliwi, bezpieczni i docenieni. Miłość to również dzielenie się radością z innymi, pomaganie, słuchanie i wspieranie się nawzajem. Dzięki niej świat staje się piękniejszy, a serca stają się bogatsze.

Dzisiaj, poprzez nasze Magiczne Walentynki, pragniemy razem z Wami odkryć różnorodność miłości i uczuć, które nas otaczają. Niech ta podróż będzie pełna kolorów, radości i wzajemnej troski. Gotowi na niezapomnianą przygodę w Krainie Miłości? To zaczynamy! 💖🌈

Cel: Stworzenie bezpiecznego i dostosowanego środowiska dla przedszkolaków z ASD (Zaburzenia Spektrum Autyzmu) i ADHD (Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej), promującego rozwój umiejętności społecznych, koncentracji oraz kreatywności.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie (15 minut):

• Ciepłe przywitanie dzieci, zapewnienie jasnych wskazówek dotyczących planu dnia.
• Zabawy ruchowe na powitanie, takie jak „Tańczące Serca” lub „Uściski-Wstążki”, aby wprowadzić dzieci w energiczny nastrój.

2. Strefa spokoju i koncentracji (15 minut):

• Utworzenie strefy relaksu z miękkimi poduszkami, kołdrą, i niskim oświetleniem.
• Krótkie sesje oddechowe z użyciem baniek mydlanych i delikatnej muzyki, aby pomóc dzieciom w regulacji emocji.

3. Zabawy ruchowe i sensoryczne (20 minut):

• Organizacja „Tropicielskiej Wyprawy” po kolorowych ścieżkach w sali, gdzie dzieci muszą podążać za śladami kolorowych nitek.
• Zabawy z dmuchanymi balonami i piórkiem, aby stymulować zmysł dotyku i wzroku.

4. Kreatywne warsztaty plastyczne (20 minut):

• Przygotowanie stacji z różnymi materiałami do tworzenia walentynek, takimi jak kolorowe taśmy, mazaki, kolorowe papierki itp.
• Dzieci mogą eksperymentować z różnymi teksturami i kształtami, tworząc swoje unikalne dzieła.

5. Przerwa na ruch (15 minut):

• Krótka przerwa z zabawami ruchowymi, takimi jak „Wesoły Wężyk” lub „Skakanka Serca”.
• Strefa „Wolnej Aktywności” z przygotowanymi do wykorzystania gadżetami sensorycznymi.

6. Zabawy muzyczne (15 minut):

• Utworzenie „Orkiestry Serdecznej Melodii” z instrumentami perkusyjnymi i dźwiękami, które dzieci mogą eksplorować.
• Tańce z chustą w rytm muzyki, pozwalające na swobodne wyrażanie emocji.

7. Bajka o Przyjaźni (10 minut):

• Ciche czytanie krótkiej bajki o przyjaźni i współpracy.
• Krótka rozmowa na temat uczuć i jak możemy wyrażać miłość w różny, indywidualny sposób.

Bajka o Przyjaźni: „Serce, które tańczyło z kolorem”

W pewnej Krainie Ruchu i Kreatywności, gdzie każde serce było unikalne wyjątkowe, żyła mała postać o imieniu Kolorka. Kolorka miała serce, które potrafiło tańczyć z kolorami.

Każdego dnia Kolorka wyruszała w podróż po krainie, tańcząc z różnymi kolorami i przynosząc radość tam, gdzie była potrzebna. Pewnego dnia Kolorka spotkała Małego Skoczka, postać pełną energii i radości.

Mały Skoczek miał serce, które pulsowało szybko, a czasem trudno mu było znaleźć spokój. Kolorka postanowiła dzielić się swoimi kolorami, aby pomóc Małemu Skoczkowi znaleźć harmonię.

Razem postanowili wyruszyć w podróż, a ich serca zaczęły tańczyć w rytm muzyki. Czerwone kropelki kolorów symbolizowały miłość i wsparcie, niebieskie fale spokoju, a zielone iskierki radości.

Podczas tej magicznej podróży, Mały Skoczek zaczynał zauważać, że dzięki kolorom serca stawał się spokojniejszy, a jego energia znalazła nowe, kreatywne ujście. Kolorka natomiast odkryła, jak ważne jest wspólne dzielenie się emocjami i pomaganie innym.

Nasze dwie postacie zrozumiały, że przyjaźń to jak magiczny taniec dwóch serc, które ze sobą współgrając, pomagając sobie wzrastać. A gdy wróciły do Krainy Ruchu i Kreatywności, zaczęły dzielić się tą mądrością z innymi sercami.

Dlatego dzisiaj, kiedy wszyscy razem bawimy się w naszej krainie, pamiętajcie, że każde serce ma swoje unikalne wrażenia i kolory, którymi można dzielić się z innymi. I to właśnie sprawia, że nasza kraina staje się jeszcze piękniejsza, pełna miłości i przyjaźni. 💖🌟

8. Zakończenie (10 minut):

• Spokojne podsumowanie zajęć, dzielenie się wrażeniami i wyrażanie wdzięczności za wspólnie spędzony czas.
• Wręczenie wykonanych walentynek rodzicom jako wyjątkowego prezentu od ich kreatywnych artystów.

Taki scenariusz obejmuje różnorodne aktywności, które dostosowane są do potrzeb dzieci z ASD i ADHD, umożliwiając im aktywny udział, rozwijanie umiejętności sensorycznych oraz wyrażanie emocji w kreatywny sposób.