Zapraszamy na wyjątkowe zajęcia z okazji Międzynarodowego Dnia Kota, które odbędą się według oryginalnych propozycji. Zachęcamy do korzystania z bogatych zasobów edukacyjnych dostępnych na stronie autyzm.life i neuroróżnorodni, która jest niezastąpionym źródłem materiałów dla nauczycieli i rodziców. Można tu znaleźć wiele cennych narzędzi, które pomagają w codziennej pracy z dziećmi, wspierając ich rozwój i edukację w sposób dostosowany do ich indywidualnych potrzeb.

Koty

Koty to małe zwierzęta, których długość ciała wynosi od około 30 do 40 centymetrów. Koty mają futro, które może być gładkie lub kłujące. Niektóre koty mają krótkie futro, a inne mają długie i puszyste. Koty mogą mieć różne kolory, jak biały, czarny, szary, brązowy, a nawet łaty różnych kolorów. Koty mają bardzo dobre zmysły. Mają duże oczy, które pomagają im widzieć w ciemności. Ich uszy są bardzo wrażliwe na dźwięki, a wąsy pomagają im czuć, co jest wokół nich. Koty lubią biegać, skakać i bawić się. Mogą też lubić leżeć w ciepłych miejscach i spać. Koty mruczą, kiedy są zadowolone.

Scenariusz zajęć obejmuje różnorodne aktywności, takie jak zabawy sensoryczne, kreatywne warsztaty oraz ćwiczenia ruchowe, które pomogą dzieciom lepiej zrozumieć i poczuć tematykę dnia. Międzynarodowy Dzień Kota stwarza doskonałą okazję do odkrywania fascynującego świata tych uroczych zwierząt. Wierzymy, że dzięki wsparciu i zasobom edukacyjnym dostępnym na autyzm.life i neuroróżnorodni/kot, nasze zajęcia będą wspaniałym doświadczeniem dla każdego dziecka.

Międzynarodowy Dzień Kota

Dlaczego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kota?

Międzynarodowy Dzień Kota to święto, które obchodzimy, aby uczcić i docenić naszych futrzastych przyjaciół – koty! Koty są niezwykłymi zwierzętami domowymi, które przynoszą wiele radości i miłości do naszych domów. To święto jest również okazją, aby przypomnieć wszystkim, jak ważne jest dbanie o koty i zapewnienie im odpowiedniej opieki.

Obchody Międzynarodowego Dnia Kota mają na celu zwiększenie świadomości na temat potrzeb kotów, zarówno tych domowych, jak i bezdomnych. Dzięki temu dniu możemy również zwrócić uwagę na organizacje pomagające bezdomnym kotom i zachęcić ludzi do adopcji tych wspaniałych zwierząt.

Kiedy obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kota?

Międzynarodowy Dzień Kota obchodzimy każdego roku 8 sierpnia. To doskonały moment, aby okazać naszym kotom jeszcze więcej miłości i uwagi. Wiele osób organizuje wtedy specjalne wydarzenia, takie jak zabawy dla kotów, konkursy na najładniejsze zdjęcie kota, czy zbiórki na rzecz schronisk dla zwierząt.

Jak możemy świętować Międzynarodowy Dzień Kota?

• Dodatkowe pieszczoty: Spędźmy więcej czasu ze swoimi kotami, głaszcząc je i bawiąc się z nimi.
• Zdrowe przysmaki: Podarujmy kotom zdrowe i smaczne przekąski, które uwielbiają.
• Zabawki: Możemy kupić nowe zabawki lub zrobić je sami, aby nasze koty miały dodatkową rozrywkę.
• Adopcja: Jeśli ktoś myśli o przygarnięciu kota, to doskonały dzień, aby odwiedzić schronisko i dać dom potrzebującemu zwierzakowi.
• Pomoc schroniskom: Możemy również wesprzeć lokalne schroniska dla zwierząt, przekazując karmę, koce lub pieniądze na ich potrzeby.

Międzynarodowy Dzień Kota to wspaniała okazja, aby pokazać naszym kotom, jak bardzo je kochamy i jak są dla nas ważne. Pamiętajmy, że koty, podobnie jak inne zwierzęta, zasługują na miłość, szacunek i troskę każdego dnia!

Opowiadanie o kocie

Tytuł: Kicia Luna i Magiczna Przyjaźń

W małym miasteczku, w otoczeniu zielonych łąk i lasów, mieszkała śliczna kotka o imieniu Luna. Luna była małym, białym kotkiem z dużymi, błękitnymi oczami. Mieszkała razem ze swoją opiekunką, panią Anią, która bardzo ją kochała.

Każdego ranka Luna budziła się wraz ze wschodem słońca, wyciągając swoje małe łapki i ziewając szeroko. Uwielbiała zaczynać dzień od skoku na parapet, gdzie mogła obserwować ptaki latające nad ogrodem.

Pewnego dnia, podczas jednego z takich poranków, Luna zobaczyła coś niezwykłego. W ogrodzie pojawił się mały, rudy kotek. Wyglądał na zagubionego i przestraszonego. Luna nie mogła zostawić go bez pomocy, więc szybko zeskoczyła z parapetu i pobiegła do ogrodu.

„Cześć, jestem Luna! Kim jesteś?” – zapytała kotka.

„Cześć, nazywam się Rufus. Zgubiłem się i nie mogę znaleźć drogi do domu” – odpowiedział rudy kotek ze smutkiem.

Luna poczuła, że musi pomóc Rufusowi. Zaprowadziła go do swojej opiekunki, pani Ani, która od razu zauważyła nowego gościa.

„Och, biedny kotek! Wygląda na to, że potrzebuje pomocy” – powiedziała pani Ania i natychmiast zaczęła działać. Dała Rufusowi ciepłe mleko i miękkie posłanie do odpoczynku.

Luna i Rufus szybko stali się najlepszymi przyjaciółmi. Razem biegali po ogrodzie, wspinali się na drzewa i bawili w chowanego. Pani Ania zadzwoniła do lokalnego schroniska dla zwierząt, aby dowiedzieć się, czy ktoś nie szuka rudego kotka. Po kilku dniach okazało się, że Rufus mieszkał niedaleko i jego rodzina bardzo się o niego martwiła.

Pani Ania pomogła Rufusowi wrócić do domu, ale kotki obiecały sobie, że będą się odwiedzać. Od tej pory Luna i Rufus spotykali się każdego dnia, spędzając czas na wspólnych zabawach i przygodach. Ich przyjaźń była wyjątkowa i pokazała, jak ważne jest pomaganie innym.

I tak, w małym miasteczku, w otoczeniu zielonych łąk i lasów, Luna i Rufus stali się nie tylko przyjaciółmi, ale również bohaterami, którzy pokazali wszystkim, że dobroć i pomoc innym są najważniejsze.

To opowiadanie o kotce Lunie i jej przyjacielu Rufusie można wykorzystać podczas zajęć z przedszkolakami, aby wprowadzić temat przyjaźni, empatii i pomocy innym. Dzieci mogą dyskutować o swoich przyjaźniach i o tym, jak mogą pomagać swoim przyjaciołom, zarówno ludzkim, jak i zwierzęcym.

Quiz do Opowiadania „Kicia Luna i Magiczna Przyjaźń”

1. Jak nazywała się kotka, która mieszkała z panią Anią?
   • a) Maja
   • b) Luna
   • c) Kicia
2. Co Luna lubiła robić każdego ranka?
   • a) Skakać na parapet i obserwować ptaki
   • b) Spać do późna
   • c) Bawić się z panią Anią
3. Jakiego koloru był kotek, którego Luna spotkała w ogrodzie?
   • a) Szary
   • b) Rudy
   • c) Czarny
4. Jak miał na imię rudy kotek?
   • a) Max
   • b) Rufus
   • c) Tobi
5. Co zrobiła pani Ania, gdy zobaczyła Rufusa?
   • a) Dała mu ciepłe mleko i miękkie posłanie
   • b) Pogoniła go z ogrodu
   • c) Zabrała go na spacer
6. Jak Luna i Rufus stali się przyjaciółmi?
   • a) Bawiąc się razem w ogrodzie
   • b) Jedząc razem posiłki
   • c) Śpiąc razem na parapecie
7. Jak pani Ania pomogła Rufusowi?
   • a) Zabrała go do weterynarza
   • b) Zadzwoniła do schroniska dla zwierząt
   • c) Zabrała go na wycieczkę
8. O czym dowiadujemy się z opowiadania?
   • a) Jak być szybkim
   • b) Jak pomagać innym i wartość przyjaźni
   • c) Jak się wspinać na drzewa

Odpowiedzi:

1. b) Luna
2. a) Skakać na parapet i obserwować ptaki
3. b) Rudy
4. b) Rufus
5. a) Dała mu ciepłe mleko i miękkie posłanie
6. a) Bawiąc się razem w ogrodzie
7. b) Zadzwoniła do schroniska dla zwierząt
8. b) Jak pomagać innym i wartość przyjaźni

Przygotowanie

Cele:

• Rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
• Poszerzanie wiedzy na temat kotów i opieki nad zwierzętami.
• Stymulowanie zmysłów dzieci poprzez zabawy sensoryczne.
• Wspieranie umiejętności manualnych i kreatywności.

Materiały:

• Materiały do druku (kolorowanki, czy łamigłówki) ze strony.
• Opis kota.
• Książeczki i karty z kotami.
• Maskotki i zabawki w kształcie kotów.
• Płyta z nagraniami dźwięków kotów.
• Różne tekstury materiałów (futro, czy piasek).
• Opowiadanie/informacja: Międzynarodowy Dzień Kota

Zajęcia właściwe

Powitanie i wprowadzenie:

• Nauczyciel wita dzieci i przedstawia temat zajęć.
• Krótkie opowiadanie o Międzynarodowym Dniu Kota. To dzień, w którym ludzie na całym świecie świętują i czczą koty. To okazja, aby dowiedzieć się więcej o tych ciekawych zwierzętach i jak o nie dbać.

Zabawa sensoryczna – „Co to za kot?”:

• Dzieci dotykają różnych materiałów i próbują odgadnąć, co to może być.
• Nauczyciel odtwarza nagrania z dźwiękami kotów – dzieci próbują naśladować odgłosy kotów.

Kreatywne warsztaty – „Mój wymarzony kot”:

• Dzieci tworzą własne koty z różnych materiałów (papieru, waty, czy farb).
• Każde dziecko dostaje kolorowankę lub kartę z kotem do pokolorowania.
• Prace dzieci są wspólnie omawiane.

Przerwa na relaks i czytanie książki:

• Czytanie opowiadania z książeczki o kotach.
• Dzieci mogą się położyć na miękkich poduszkach i słuchać opowieści.

Ćwiczenia ruchowe – „Kocie zabawy”:

• Zabawy ruchowe naśladowane po kotach (skakanie jak kotek, chodzenie na czworakach, czy rozciąganie się jak kot).

Podsumowanie i zakończenie zajęć:

• Nauczyciel podsumowuje zajęcia, pyta dzieci, co im się najbardziej podobało.
• Dzieci mogą podzielić się swoimi wrażeniami.
• Każde dziecko otrzymuje małą nagrodę (naklejkę z kotem lub małą maskotkę).

Obraz Ty Swartz z Pixabay