Ten scenariusz zajęć jest idealny na Dzień Chłopaka, oferując angażujące i wspierające aktywności, które pomogą dzieciom ze spektrum autyzmu rozwijać swoje umiejętności w przyjaznym i bezpiecznym środowisku.

Cel zajęć:

• Wzmocnienie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni.
• Zachęcanie do współpracy i budowanie pozytywnych relacji w grupie.

Czas trwania: 60 minut

Wiek: 6-12 lat

1. Powitanie i wprowadzenie do zajęć (10 minut)

Czas: 10 minut
Cel: Wprowadzenie tematu Dnia Chłopaka, budowanie poczucia wspólnoty i zrozumienia zasad zajęć.

Przebieg:

• Nauczyciel wita dzieci, przedstawiając krótko, dlaczego obchodzimy Dzień Chłopaka.
• Krótkie wprowadzenie na temat tego, jak ważne jest docenianie każdego dziecka, bez względu na płeć.
• Zabawa integracyjna: „Imię i ulubiona rzecz” – każde dziecko przedstawia się i mówi, co lubi robić, co buduje poczucie bezpieczeństwa i wzajemnego zrozumienia.

2. Tworzenie personalizowanych koszulek (20 minut)

Czas: 20 minut
Cel: Rozwijanie kreatywności, wyrażanie siebie poprzez sztukę, ćwiczenie motoryki małej.

Materiały:

• Białe t-shirty (można użyć starych lub specjalnie zakupionych), farby do tkanin, markery do tkanin, naklejki do tkanin, szablony w różnych kształtach (auta, piłki, superbohaterowie).

Przebieg:

• Dzieci ozdabiają koszulki według własnych pomysłów, wykorzystując dostępne materiały. Mogą wybrać ulubione kolory, symbole lub wzory.
• Nauczyciel wspiera dzieci, sugerując, jak używać materiałów, ale zachęca do wyrażania własnych pomysłów.
• Pod koniec każde dziecko prezentuje swoją koszulkę grupie, co wspiera komunikację i budowanie poczucia własnej wartości.

3. Gra terenowa – Poszukiwacze skarbów (15 minut)

Czas: 15 minut
Cel: Wspieranie umiejętności współpracy, koncentracji i rozwiązywania problemów.

Materiały:

• Małe zabawki, kolorowe kamyki, naklejki – przedmioty do ukrycia w sali lub na terenie przedszkola/szkoły.

Przebieg:

• Dzieci dzielą się na małe grupy i otrzymują mapy z wskazówkami lub obrazkami, które prowadzą je do ukrytych skarbów.
• Każda grupa współpracuje, aby odnaleźć skarb. Nauczyciel podpowiada, ale stara się pozwolić dzieciom samodzielnie rozwiązywać zadania.
• Po zakończeniu poszukiwań dzieci wracają do grupy, aby podzielić się swoimi wrażeniami i opowiedzieć, co znalazły.

4. Zajęcia ruchowe – Tor przeszkód „Superbohaterowie” (10 minut)

Czas: 10 minut
Cel: Rozwijanie sprawności fizycznej, koordynacji ruchowej oraz współpracy.

Materiały:

• Hula-hoop, piłki, tunel do przechodzenia, poduszki, szarfy – elementy do stworzenia toru przeszkód.

Przebieg:

• Dzieci „przekształcają” się w superbohaterów, którzy muszą przejść tor przeszkód, aby uratować „świat” (np. misia czekającego na końcu toru).
• Tor zawiera różnorodne zadania: przeskakiwanie przez hula-hoop, przechodzenie przez tunel, balansowanie na poduszkach, itp.
• Każde dziecko wykonuje tor w swoim tempie, z zachętą ze strony nauczyciela i kolegów z grupy.

5. Podsumowanie i wręczenie upominków (5 minut)

Czas: 5 minut
Cel: Wzmocnienie pozytywnego zachowania, zakończenie zajęć w przyjaznej atmosferze.

Przebieg:

• Nauczyciel chwali dzieci za ich zaangażowanie i kreatywność.
• Wręczenie drobnych upominków – breloczków, kolorowanek, lub dyplomów dla każdego chłopca.
• Zachęcenie dzieci do opowiedzenia rodzicom o swoich przygodach z Dnia Chłopaka.

Wskazówki dla nauczyciela:

• Dostosuj tempo i poziom trudności do indywidualnych potrzeb dzieci.
• Stosuj wizualne wskazówki oraz powtarzaj instrukcje, aby dzieci mogły je łatwiej zrozumieć.
• Zapewnij spokojne miejsce, gdzie dzieci mogą odpocząć, jeśli poczują się przytłoczone.