💛 Wprowadzenie dla dzieci: Czym jest dobroć?
Dzisiaj porozmawiamy o dobroci.
Dobroć to takie małe rzeczy, które robimy, żeby ktoś inny poczuł się dobrze.
Dobroć może wyglądać tak:
- kiedy uśmiechasz się do kolegi 😊
- kiedy pomagasz, jeśli ktoś czegoś nie umie 🤝
- kiedy mówisz miłe słowa 💬
- kiedy siadasz obok kogoś, kto jest sam 🌱
Dobroć nie musi być duża.
Czasem to tylko jeden mały gest, ale potrafi zrobić wielką różnicę.
Kiedy robimy coś dobrego:
- serce robi się cieplejsze,
- a w środku pojawia się przyjemne uczucie — jak światło. ✨
Możemy być dobrzy dla innych, ale też dla siebie —
czyli mówić sobie „Dam radę”, „Jestem ważny”, „Lubię siebie”.
Dzisiaj będziemy uczyć się dobroci — tak jak uczymy się rysować, liczyć albo tańczyć.
Bo dobroć to coś, co rośnie, kiedy o nią dbamy. 💖
💛 Czym jest dobroć? — wersja z piktogramami
❤️ Dobroć to robienie czegoś miłego dla kogoś.
🙂 Uśmiech — kiedy uśmiecham się do kogoś.
🤝 Pomoc — kiedy podaję, pokazuję lub pomagam.
🧸 Zaproszenie — kiedy mówię: „Chodź, pobawimy się razem”.
🪑 Bycie obok — kiedy siadam przy kimś, żeby nie był sam.
Dobroć może być malutka.
Ale sprawia, że serce robi się cieplejsze. ❤️🌟
Kiedy okazujemy dobro:
- ja czuję się spokojniej 🌿
- inni czują się bezpiecznie 🤗
Dzisiaj będziemy ćwiczyć dobroć. Powoli, spokojnie.
👉 Przeczytaj:
Cele: rozwijanie życzliwości, empatii, współpracy i rozumienia emocji
Czas: 30–40 minut
Grupa: dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci z ASD
Forma: zajęcia spokojne, sensorycznie komfortowe
🟢 Wprowadzenie – Co to jest dobroć? (3–5 min)
Prowadzący mówi spokojnym głosem i pokazuje obrazek serduszka ❤️:
„Dobroć oznacza, że robimy coś miłego dla kogoś.
Kiedy jesteśmy dobrzy, ktoś czuje się szczęśliwy i bezpieczny.”
Pomoc wizualna:
- Serduszko = dobro
- Uśmiech = radość
- Dłoń = pomoc
Dzieci wskazują obrazki, nie muszą mówić.
🟠 Rozmowa na bazie krótkiej historyjki (5 min)
Bajka terapeutyczna (do przeczytania powoli):
„W przedszkolu żył sobie mały miś o imieniu Tuliś.
Tuliś bardzo lubił, gdy inni byli dla siebie mili.
Gdy ktoś był smutny – siadał obok.
Gdy ktoś potrzebował pomocy – Tuliś podawał rękę.
Pewnego dnia zobaczył koleżankę, która nie mogła otworzyć pudełka z kredkami.
Tuliś pomógł jej.
I wtedy oboje się uśmiechnęli.”
Pytania wspierające komunikację (do wyboru):
- Jak myślisz, jak czuła się koleżanka, kiedy Tuliś jej pomógł?
- Jak czuł się Tuliś, kiedy pomógł?
Można użyć piktogramów: 🙂 😐 😢
💛 Ćwiczenie ruchowe – „Serduszko dobroci” (5–7 min)
Każde dziecko dostaje małe papierowe serce.
Prowadzący mówi:
„Nosimy serce w dłoniach. To znak dobroci.
Kiedy przekazujemy je komuś, dajemy mu naszą życzliwość.”
Dzieci podają sobie serduszka powoli w kole:
🎧 cicha, spokojna muzyka w tle (ważne dla regulacji sensorycznej)
🧩 Ćwiczenie praktyczne – „Małe gesty dobroci” (10 min)
Dzieci wybierają jedną rzecz, którą mogą zrobić dzisiaj:
| Gest dobroci | Pomoc wizualna/PECS |
|---|---|
| Podam koledze kredkę | ✏️ → 🤝 |
| Zapytam: „Czy chcesz się pobawić?” | 😊 + 🧸 |
| Pokażę uśmiech | 🙂 |
| Usiądę obok kolegi | 🪑🤝 |
Prowadzący modeluje zdanie:
„Ja wybieram … (gest) … bo chcę być dobry/dobra.”
Dziecko może pokazać zamiast mówić.
🎨 Praca plastyczna – „Drzewko Życzliwości” (8–10 min)
Materiały: duża kartka (drzewo) + małe papierowe listki.
Każde dziecko przykleja listek i mówi (lub pokazuje na obrazku):
- uśmiech 🙂
- pomoc 🤝
- spokój 🌿
Efekt: powstaje wspólne Drzewko Dobroci, które można powiesić w sali.
🧘♀️ Zakończenie – „Oddychamy dobrocią” (2–3 min)
Ćwiczenie oddechowe:
- Wdech – ręce do góry 🌬️
- Wydech – robimy „serduszko” z dłoni ❤️
„Kiedy oddychamy spokojnie – dobro rośnie w naszym sercu.”
✨ Podsumowanie
Dzień Dobroci to nie jedno wielkie działanie, ale małe gesty, które sprawiają, że ktoś obok czuje się bezpieczny, zauważony i ważny.
Dla dzieci w spektrum życzliwość to także przewidywalność, łagodny głos i szacunek dla ich granic.
👉 Przeczytaj:
🌟 Pytania
Jak uczyć dzieci ze spektrum życzliwości?
Poprzez modelowanie, proste gesty, komunikację obrazkową i powtarzalne rytuały.
Czy dziecko musi mówić, aby okazywać dobroć?
Nie. Dobro można okazywać gestem, obecnością, wspólną aktywnością.
📌 Subskrybuj
👉 Zajrzyj do innych scenariuszy rewalidacyjnych i przedszkolnych na autyzm.life i neuroróżnorodni
📘 Sprawdź też eBooki i Pakiety lekcyjne oraz Arkusze i scenariusze rewalidacyjne wspierające rozwój emocji i komunikacji i wiele innych narzędzi do pracy.
💎 Subskrypcja 5 zł / Premium 10 zł – nowe scenariusze co tydzień!
👉 Przeczytaj również:
autyzm.life i neuroróżnorodni 