Błąd

Błąd to odstępstwo od normy. Jest to działanie, które przynosi komuś, a także nam samym, szkodę, złe skutki, bo błądzić to znaczy mylić się, ale – jak mawiał Sokrates – tylko głupcy nie mylą się nigdy.

Potrafimy wskazywać, wytykać błędy innych, często nie rozumiejąc, co jest ich powodem oraz próbujemy wyprowadzić kogoś z błędu.

Ważne jest, aby zadać sobie pytanie: kiedy popełniłem błąd i jakie są jego konsekwencje?

Uczestnicy: dzieci w wieku szkolnym, młodzież, dorośli.
Miejsce: klasa, sala.
Materiały: papier A3, folia A3, ołówki, kredki, pastele, flamastry, cienkopisy.
Czas: 2 godziny.

Przebieg

Część I. Przeciąganie, rozciąganie, wyciąganie
Czy zwróciliście uwagę, jak zachowuje się kot? Kot nigdy po przebudzeniu nie zrywa się gwałtownie, nie skacze od razu do góry. Kot po przebudzeniu przeciąga się i pręży wszystkie części ciała – w taki sposób przygotowuje się do dalszych aktywności życiowych. Naśladujcie przebudzenie kota. Kilkakrotnie przeciągnijcie się, poziewajcie, rozciągnijcie wszystkie mięśnie.

Część II
Zastanówcie się, czy popełniacie błędy. Jakie to są błędy? Gdzie, w jakich sytuacjach je popełniacie? (rodzina, praca).
Na arkuszu papieru formatu A3 zaznaczcie w centralnym miejscu w dowolny sposób graficzny swoją osobę. Następnie nanieście na przestrzenie obok wszelkie wasze błędy.

Zaznaczcie, zanotujcie je w swój własny, dowolny sposób. Jeżeli chcecie, aby pozostało to waszą tajemnicą, nie musicie używać słów. Wykorzystajcie inne formy przekazu – graficzną, malarską.

Część II
Zastanówcie się, które błędy były waszym największym doświadczeniem, które chcecie wykreślić z pamięci, które naprawić. Jak to zrobić? Wybór należy do was. Na pracy wykonanej w poprzednim ćwiczeniu połóżcie folię. Następnie zaznaczcie liniami (cienką, grubą, nieregularną) swoje błądzenie w poszukiwaniu właściwej drogi do naprawienia błędów bądź niedopuszczania w przyszłości do ich popełniania.

Prezentacja/konfrontacja
Porównajcie wszystkie prace. Zadajcie sobie pytanie: czy swoimi błędami można obarczać innych? Jak odczuwacie błędy popełniane przez innych? Jaki wpływ mają one na wasze życie?

Wybrane refleksje uczestników
– W kontaktach interpersonalnych patrzymy na kogoś i oceniamy. Ale czasem zbyt pochopnie. Przecież ktoś może mieć gorszy dzień.
– Nie wszystkie błędy można sobie przebaczyć. Na przykład spowodowanie wypadku, ale można to zrekompensować.
– Błąd pociąga za sobą błąd.

Wybrane realizacje
Zrealizowano w ramach zajęć na Studiach Podyplomowych „Arteterapia” w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, Łódź (2017).

Bibliografia
Frankel L. P. (2004), Grzeczne dziewczynki nie awansują. 101 błędów popełnianych przez kobiety, które nieświadomie niszczą własną karierę, Onepress, Gliwice. Żądło L. (1994), Tajemne moce umysłu, Ravi, Łódź.

źródło: Wiesław i Barbara Karolak, Arteterapia w twórczym rozwoju… Łódź 2021