Przygotowanie

Z okazji Dnia Bezpiecznego Komputera, który jest obchodzony 12 października warto przeprowadzić z uczniami zajęcia poświęcone formom nienawiści z jakimi spotykają się użytkownicy komputera. Przedstawiony scenariusz ma przede wszystkim uwrażliwić dzieci na problem hejtu w internecie i pokazać jak można sobie z nim radzić.

Prowadzący powinien się upewnić, że dzieci mają wystarczające umiejętności do realizacji tego tematu. To może być dobry moment na przegląd treści poruszonych na wcześniejszych spotkaniach / materiału zrealizowanego podczas wcześniejszych spotkań, aby właściwie przygotować dzieci do przyswojenia nowych informacji. Podczas wybierania materiałów i zasobów uzupełniających scenariusz lekcji (np. książek, filmów) należy spojrzeć na nie z perspektywy dzieci. Znajdź materiały, które wzbogacą zajęcia i sprawią, że nawiążesz lepszą komunikację z uczestnikami.

Po wybraniu materiałów i upewnieniu się, że docelowa grupa będzie w stanie zrozumieć treść lekcji, można zorganizować miejsce zajęć i usadzić wszystkich uczestników w kręgu. Postaw w widocznym i łatwo dostępnym dla siebie miejscu tablicę z przymocowaną kartką B1 oraz markerem i rozpocznij zajęcia.

Wprowadzenie

Prowadzący wita uczestników i przeprowadza tzw. rundkę. Każdy odpowiada na pytania: Jak się dzisiaj czujesz? Co wydarzyło się u ciebie w ostatnim tygodniu? Następnie nauczyciel wprowadza dzieci do tematu i następuje burza mózgów na temat tego, czym jest hejt. Na koniec powstaje wspólna definicja hejtu.

Prowadzący zachęca do dyskusji o sposobach hejtowania ludzi i pyta: Z jakimi formami hejtu się spotkaliście? Można powiedzieć, że nienawiść objawia się w internecie w postaci złośliwych komentarzy, wiadomości i obrazków.

Nauczyciel podsumowuje dyskusję i mówi: Hejt w sieci przybiera różną formę i może pojawić się wszędzie tam, gdzie dochodzi do interakcji między minimum dwiema osobami, np. w serwisach społecznościowych, czy informacyjnych, w grach online, na forach internetowych, w komunikatorach. Część wymienionych serwisów posiada ograniczenia wiekowe. Zanim zaczniesz z nich korzystać, zapoznaj się z regulaminem.

Prawdziwa Nienawiść

Prowadzący dzieli dzieci na trzyosobowe lub czteroosobowe zespoły. Każda grupa otrzymuje dużą kartkę i zestaw mazaków oraz opis sytuacji do której mają stworzyć rysunek. Zadaniem dzieci jest narysowanie obrazu tego, co czuje bohater sytuacji. Następnie grupy przedstawiają i omawiają swoje prace. To może być sytuacja w której Janek obraził Karola w czasie konwersacji klasowej albo Adam napisał Kasi przykry komentarz pod zdjęciem.

Podsumowanie

Dzieci nadal pracują w tych samych, trzyosobowych lub czteroosobowych zespołach. Ich zadaniem jest ułożenie zasad zachowania w internecie z rozsypanki wyrazowej.

Zasady zachowania w internecie:

• Nie odpowiadaj na hejterski komentarz pod wpływem impulsu.
• Nie odpowiadaj agresją na agresję.
• Nie rozpowszechniaj krzywdzących komentarzy.
• Jeżeli możesz, kasuj krzywdzące komentarze.
• Zgłaszaj hejt, korzystając z opcji dostępnych w serwisach internetowych.
• Odróżniaj hejt od konstruktywnej krytyki.
• Gdy coś ci się nie podoba, wyraź to z szacunkiem.
• Nie rezygnuj z tego, co robisz, ze strachu przed hejtem.

Prowadzący zbiera informacje zwrotne od każdego uczestnika i podsumowuje zajęcia. Może zapytać: Co było dla was nowe, ważne, ciekawe? Następuje czas na indywidualne pytania i uwagi.

Dodatkowe Pomysły

Przedstawiony scenariusz można wykorzystać do zajęć w dziadzie podczas których prowadzący wykona wszystkie proponowane ćwiczenia z uczestnikiem zajęć.

Nauczyciel może również przeprowadzić lekcję on-line podczas której udostępni ekran uczestnikom zajęć i pozwoli im wykonać ćwiczenia. Dzieci otrzymują werbalny opis sytuacji do której tworzą rysunek postaci. Prowadzący tworzy w edytorze tekstu rozsypankę wyrazową, wybiera dziecko do ułożenia zasad zachowania w internecie i przedstawia je uczestnikom przez udostępnienie pulpitu.

autor: Sylwia Sitkowska, Maria Kocurowska, Damian Berent

źródło: Naucz mnie jak radzić sobie … Sensus, Gliwice 2021