Temat lekcji: „Jestem wyjątkowy!”

Cele:

• Uczenie dzieci, że wszyscy jesteśmy wyjątkowi i warto akceptować siebie takimi, jakimi jesteśmy.
• Zachęcanie do pozytywnego myślenia o sobie i budowania poczucia własnej wartości.
• Wspieranie dzieci w odkrywaniu swoich mocnych stron i pasji.

Metody lekcyjne:

• Zabawy edukacyjne: Gry, zabawy ruchowe, kolorowanki i piosenki.
• Rozmowa: Dyskusja na temat różnic i podkreślanie, jak są one fajne i wzbogacające.
• Słuchanie: Opowieści o różnych postaciach, które miały początkowo wątpliwości co do siebie, ale ostatecznie zrozumiały swoją wartość.

Rozpoczęcie lekcji:

Zaproszenie dzieci do kręgu. „Kochane dzieci, dzisiaj porozmawiamy o tym, jak bardzo jesteśmy wyjątkowi i jak ważne jest akceptowanie siebie takimi, jakimi jesteśmy. Każdy z nas ma coś specjalnego, co go wyróżnia. Co to może być? Może ktoś ma piękny uśmiech albo potrafi śpiewać? A może ktoś jest bardzo dobry w zabawach sportowych? Chodźmy odkryć, jakie są nasze wyjątkowe cechy!”

Gra „Lustro pełne zalet”:

• Przygotuj dużą planszę z lustrzaną folią i otoczkę z papieru kolorowego.
• Poproś dzieci, by stanęły przed „lustrzaną” planszą i opowiadały, co kochają w sobie najbardziej. Na przykład: „Lubię, że mam piękne duże oczy” albo „Uwielbiam, że potrafię śpiewać”.
• Na koniec każde dziecko może ozdobić ramkę wokół swojego „lustra” z papieru, dodając rysunki swoich ulubionych cech.

Opowieść o wartości różnorodności:

• Przeczytaj krótką bajkę lub opowiedz historię o postaciach, które były różne, ale ostatecznie zrozumiały, jakie to jest wspaniałe być sobą. Podkreśl, jak różnice mogą być super!

Historia z Krainy Kolorów: „Przygoda Radosnych Kolorków”

W Krainie Kolorów żyły Radosne Kolorki. Były czerwone, żółte, niebieskie, zielone i o wszystkich odcieniach tęczy. Jednak nie zawsze wszystkie Kolorki były radosne.

Pewnego dnia spotkały się Czerwinkę i Zielonkę. Czerwinka miała ciemniejszy odcień czerwieni, podczas gdy Zielonka była nieco jaśniejsza od innych Zielonych Kolorków.

Początkowo Czerwinka i Zielonka czuły się smutne. Czerwinka mówiła: „Dlaczego nie mogę być tak czerwona jak inni?” Zielonka zaś zastanawiała się, dlaczego nie jest identyczna z pozostałymi Zielonymi Kolorkami.

Wyruszyły razem w podróż, by odkryć, co sprawia, że są wyjątkowe. W drodze spotkały Niebielka, który miał błękitny odcień jak niebo po deszczu. Niebielek opowiedział im swoją historię. Kiedyś również czuł się smutny, bo inni Niebiescy mieli inny odcień, ale w końcu zrozumiał, jak piękne jest to, że się różni.

Podczas dalszej podróży spotkały żółte Słoneczko, które nieco różniło się od innych Żółtych Kolorków. Słoneczko opowiedziało im, że to, co sprawia, że jest inny, czyni je wyjątkowym.

Czerwinka, Zielonka, Niebielka i Słoneczko zaczęli rozumieć, że różnice sprawiają, że są niezwykli. Każdy z nich miał coś wyjątkowego, co czyniło Krainę Kolorów jeszcze piękniejszą. Wzbogacało ją nowymi barwami.

W końcu wróciły do swojej Krainy i opowiedziały innym Kolorkom, jak ważne jest akceptowanie różnic i cieszenie się swoją wyjątkowością. Wszyscy zaczęli dostrzegać piękno w tym, że każdy miał swój unikalny odcień. Wszyscy zaczęli cieszyć się sobą nawzajem i Kraina Kolorów rozkwitła w kolorowej różnorodności.

Morał:

Czerwinka, Zielonka, Niebielka i Słoneczko odkryli, że to, co sprawia, że są inni, jest właśnie tym, co ich wyróżnia. Zrozumieli, że różnice są super! Każdy z nich był wyjątkowy i razem tworzyli wspaniałą, kolorową społeczność.

Ta historia ma na celu pokazać dzieciom, że różnice są wartościowe i że każdy jest wyjątkowy w swoim własnym, niepowtarzalnym stylu. To, co nas odróżnia, może sprawić, że świat jest jeszcze piękniejszy!

Twórcze kolorowanie:

• Przygotuj arkusze papieru z konturami postaci lub zwierząt. Poproś dzieci, by kolorowały postacie tak, jak chcą, podkreślając ich własną wyjątkowość.

Podsumowanie:

„Zobaczyliśmy, jak wiele mamy wyjątkowych cech! Pamiętajcie, że każdy z was jest wyjątkowy i warto kochać siebie takim, jakim jesteśmy. Czy ktoś chce podzielić się tym, co dzisiaj odkrył o sobie?”

Zakończenie lekcji:

Zaproszenie dzieci do ostatniej zabawy lub piosenki związanej z tematem. Na przykład, piosenka o tym, jak wszyscy jesteśmy wyjątkowi albo radosna zabawa, w której dzieci będą podkreślały swoje mocne strony.

Lekcja o samoakceptacji dla przedszkolaków może być fantastycznym doświadczeniem, które pomaga budować pewność siebie i szacunek dla siebie i innych. Wspieranie dzieci w odkrywaniu i docenianiu swojej wyjątkowości od najmłodszych lat jest kluczowe dla ich rozwoju emocjonalnego.

Sylwia Merchut (Iwan)