Świąteczne warsztaty rękodzieła dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – scenariusz zajęć wspierający kreatywność, rozwój manualny i umiejętności społeczne. Sprawdź pomysły na tworzenie kartek, ozdób i świątecznych toreb w radosnej atmosferze!

Rękodzieło to doskonały sposób na rozwijanie kreatywności, zdolności manualnych i umiejętności współpracy u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Świąteczne warsztaty wprowadzają dzieci w atmosferę Bożego Narodzenia, jednocześnie wspierając ich rozwój w przyjaznej i radosnej atmosferze.

Cele zajęć:

1. Rozwijanie zdolności manualnych i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
2. Uczenie współpracy i wzmacnianie więzi w grupie.
3. Budowanie poczucia sukcesu poprzez tworzenie własnych ozdób świątecznych.

Czas trwania:

60 minut.

Grupa docelowa:

Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku 6–12 lat (2–6 uczestników).

Materiały:

• Kolorowy papier, brokat, naklejki i wstążki.
• Klej w sztyfcie, taśma klejąca, nożyczki z bezpiecznymi ostrzami.
• Płócienne torby lub kartki papieru do dekoracji.
• Świąteczne szablony (np. choinki, gwiazdki, bałwanki).
• Farby akrylowe lub flamastry.
• Gotowe materiały sensoryczne, takie jak pompony, guziki, pianka dekoracyjna.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie i wprowadzenie do zajęć (10 minut)

• Cel: Wprowadzenie w świąteczną atmosferę i przedstawienie planu zajęć.
• Działania:
  • Powitaj dzieci uśmiechem i świąteczną piosenką (np. „We Wish You a Merry Christmas”).
  • Wyjaśnij: „Dziś będziemy tworzyć piękne ozdoby i prezenty świąteczne. Każdy z was stworzy coś wyjątkowego, co możecie zabrać do domu!”
  • Pokaż przykłady gotowych ozdób, które dzieci będą wykonywać.

2. Warsztat 1: Tworzenie kartek świątecznych (20 minut)

• Cel: Rozwijanie zdolności manualnych i wyobraźni.
• Działania:
  • Rozdaj dzieciom kartki papieru oraz dekoracyjne materiały, takie jak brokat, naklejki, szablony.
  • Pokaż, jak można ozdobić kartkę, np. narysować choinkę lub przykleić świąteczne pompony.
  • Zachęcaj dzieci do używania różnych materiałów: „Możesz dodać gwiazdkę tutaj albo nakleić bombki na choinkę.”
  • Na koniec pomóż dzieciom podpisać kartki (jeśli to możliwe, ich imieniem lub krótkim życzeniem).

3. Warsztat 2: Dekorowanie płóciennych toreb (20 minut)

• Cel: Ćwiczenie kreatywności i precyzji.
• Działania:
  • Rozdaj dzieciom torby i farby lub flamastry do tkanin.
  • Zaproponuj proste wzory do namalowania (np. gwiazdki, śnieżynki, Mikołaja). Możesz użyć szablonów, aby ułatwić zadanie.
  • Zachęcaj do pracy w parach lub małych grupach, aby dzieci mogły wspólnie wymieniać się pomysłami.
  • Chwal dzieci za ich starania, np. „Twoja torba wygląda wspaniale! Mikołaj na pewno byłby z niej dumny.”

4. Zakończenie i podsumowanie (10 minut)

• Cel: Pozytywne zakończenie warsztatów i wzmocnienie poczucia sukcesu.
• Działania:
  • Każde dziecko prezentuje swoją pracę przed grupą, np. „To jest moja kartka dla mamy” lub „Moja torba jest pełna świątecznego nastroju!”
  • Wręcz dzieciom naklejki lub małe certyfikaty „Świątecznego Artysty”.
  • Pożegnaj dzieci świąteczną piosenką i pochwal ich wysiłek: „Jesteście prawdziwymi artystami!”

Uwagi dla prowadzącego:

• Dostosuj zadania do możliwości dzieci – wybieraj materiały łatwe w użyciu i bezpieczne.
• Zapewnij wsparcie dzieciom, które mogą mieć trudności z zadaniami manualnymi.
• Używaj prostego języka i wizualnych wskazówek, aby ułatwić zrozumienie poleceń.

Efekty zajęć:

• Rozwój zdolności manualnych i koordynacji.
• Wzmocnienie poczucia własnej wartości dzięki ukończonym pracom.
• Rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji.

Najczęściej zadawane pytania:

1. Czy dzieci z niepełnosprawnością intelektualną mogą uczestniczyć w takich warsztatach?
Tak, warsztaty rękodzieła są doskonałą formą terapii, rozwijającą zdolności manualne i kreatywność. Ważne jest dostosowanie materiałów i zadań do ich potrzeb.

2. Jakie materiały są najlepsze do pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną?
Proste i bezpieczne materiały, takie jak papier, klej w sztyfcie, farby, sensoryczne elementy (np. pompony, guziki) sprawdzają się najlepiej.

3. Jak wspierać dzieci, które mają trudności manualne?
Zapewnij dodatkową pomoc, np. przez pokazanie, jak coś zrobić krok po kroku, lub zaproponuj alternatywne zadania, takie jak kolorowanie zamiast wycinania.

4. Czy warsztaty rękodzieła wspierają rozwój społeczny?
Tak, dzieci uczą się współpracy, dzielenia materiałami i wymiany pomysłów, co sprzyja budowaniu relacji w grupie.

5. Czy takie zajęcia mogą być realizowane w domu?
Oczywiście! Rodzice mogą zorganizować warsztaty w domu, korzystając z prostych materiałów i zachęcając dziecko do tworzenia własnych ozdób.

Ten scenariusz oferuje świetną zabawę w świątecznej atmosferze, jednocześnie wspierając rozwój dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Radość z tworzenia własnych prac wzmacnia ich poczucie wartości i rozwija zdolności manualne. 🎄✨