Cele ogólne:
– poznanie i utrwalanie układu tanecznego „Taniec w kapeluszach”
Cele szczegółowe (dziecko):
– rozwija umiejętności ilustrowania ruchem piosenki,
– usprawnia koordynację ruchową,
– kształtuje płynności ruchu,
– potrafi zapanować nad własnym ciałem.
Metody:
-podająca
– praktyczna
Formy:
– indywidualna
– grupowa
Pomoce dydaktyczne:
Krzesełka, kapelusze
1. Rozgrzewka
„Kolorowa stonoga”.
Dzieci tworzą dwa rzędy (stonogi) maszerując po sali, wystawiając nogi na boki. Na refrenie: bieg w miejscu, podskoki, tupanie, podskoki. (Powtarzamy układ 3 razy).
„Gramy na instrumentach”
Nauczyciel wymienia dowolny instrument, zadaniem dzieci jest aby naśladować grę na tym instrumencie.
2. Część główna
Układ taneczny „Taniec w kapeluszach” do utworu „Letkiss” – Hugo Strasser.
Dzieci siedzą w szachownicy na krzesełkach, na głowie mają kapelusze.
Klaskanie i tupanie oraz unoszenie rąk do góry. Zamiatanie z kolanek z wymachem nóg na przemian. (powtórzenie 2 razy)
Pstrykanie paluszkami i klaśniecie w kolana i przytup. (powtórzenie 4 razy)
Złapanie za kapelusz i obrót w lewą stronę oraz nachylenie do stopy.
Złapanie za kapelusz i obrót w prawą stronę oraz nachylenie do stopy.
Założenie noga na nogę oraz uderzanie o nią i obracanie kapelusza na głowie.
Obrót wraz z krzesełkiem w prawą stronę (tyłem). Unoszenie kapelusza nad głowę wraz z rozłożeniem nóg na boki. (powtórzenie 2 razy)
Wymachy kapelusza lewą ręką oraz obrót z krzesełkiem znów w prawo (przodem). Unoszenie kapelusza nad głowę wraz z rozłożeniem nóg na boki. (powtórzenie 2 razy) oraz wymachy kapeluszem lewą ręką.
Klaskanie i tupanie oraz unoszenie rąk do góry na przemian z wymachami dłoni i nóg do przodu (powtórzenie 2 razy).
Złapanie za kapelusz, pochylenie do przodu i skłony z wymachem w lewą stronę, złapanie za kapelusz, pochylenie do przodu i skłony z wymachem w prawą stronę.
Złapanie za kapelusz i obrót w lewą stronę oraz nachylenie do stopy.
Złapanie za kapelusz i obrót w prawą stronę oraz nachylenie do stopy.
Wymach kapeluszami do góry.
3. Zakończenie
W skłonie wdechy i wydechy powietrza (muzyka klasyczna).
Ocena pracy na zajęciach, pochwały za włożony wysiłek i szczególne formy aktywności dzieci.
autor: Barbara Bacik
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 