Zajęcia rewalidacyjne dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu, które mają na celu rozwijanie umiejętności kierowania emocjami, powinny być zarówno angażujące, jak i dostosowane do potrzeb i możliwości każdego dziecka. Poniżej przedstawiam kilka ciekawych i skutecznych zajęć:

1. Kolorowe bańki mydlane z emocjami: Zaproś dzieci do zabawy z bańkami mydlanymi, ale z dodatkiem kolorów symbolizujących różne emocje, takie jak radość (żółty), smutek (niebieski), złość (czerwony), strach (zielony) itp. Poproś dzieci, aby wybierały bańki (bańki można zastąpić kolorowymi piłeczkami) odpowiadające ich obecnemu nastrojowi i opowiadały, co sprawia szczęśliwymi, smutnymi, czy zdenerwowanymi.
2. Maskotki z emocjami: Zbierz różnorodne maskotki lub pluszaki reprezentujące różne emocje, takie jak szczęście, smutek, złość, strach, zdziwienie itp. Poproś dzieci, aby wybierały maskotki, które najlepiej odzwierciedlają ich obecne uczucia, a następnie zachęć do opowiadania historii lub sytuacji związanej z tą emocją.
3. Zabawy ruchowe z wyrażaniem emocji: Zorganizuj serię zabaw ruchowych, które będą pomagały dzieciom wyrażać różne emocje poprzez gesty i mimikę twarzy. Na przykład, bieganie z uśmiechem na twarzy dla radości, skakanie z szeroko otwartymi oczami dla zdziwienia, chodzenie wolno i zgarbionym krokiem dla smutku. Zachęcaj dzieci do wyrażania różnych emocji za pomocą swojego ciała.
4. Budowanie emocji za pomocą klocków Lego: Zaproś dzieci do konstruowania różnych scenek za pomocą klocków Lego, które będą odzwierciedlać różne emocje. Na przykład, zbuduj razem scenę, w której postacie wyrażają radość, a następnie inną scenę, w której postacie wyrażają smutek. Poproś dzieci, aby opowiadały historie związane z każdą zbudowaną sceną.
5. Gry planszowe edukujące emocje: Wykorzystaj gry planszowe, które pomagają dzieciom identyfikować i rozumieć różne emocje. Istnieją specjalne gry planszowe skoncentrowane na rozwijaniu świadomości emocjonalnej, w których dzieci mogą ćwiczyć rozpoznawanie emocji, nazewnictwo, oraz strategie radzenia sobie z nimi.
6. Zajęcia relaksacyjne: Przeprowadź zajęcia relaksacyjne, podczas których dzieci będą uczyć się technik oddechowych i relaksacyjnych. Wprowadź zabawę z balonami, podczas której dzieci będą wdychać powietrze, aby napełnić balon, a następnie wydychać powietrze, aby go uwolnić. To może pomóc dzieciom w opanowaniu swoich emocji i odprężeniu się.

Wszystkie te zajęcia mają na celu nie tylko pomaganie dzieciom ze spektrum autyzmu w identyfikowaniu i wyrażaniu swoich emocji, ale również w budowaniu zdolności do radzenia sobie z nimi w sposób konstruktywny i pozytywny. Ważne jest, aby zachęcać dzieci do otwartego wyrażania swoich uczuć i wspierać je w procesie uczenia się zdrowej regulacji emocji.