W dzisiejszych czasach coraz więcej dzieci ze spektrum autyzmu korzysta z edukacji przedszkolnej i szkolnej, co stawia przed nauczycielami oraz specjalistami konieczność dostosowania programów edukacyjnych do ich indywidualnych potrzeb. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) jest kluczowym narzędziem wspierającym rozwój i edukację takich dzieci, umożliwiającym stworzenie spersonalizowanego planu działania, który uwzględnia mocne strony oraz trudności ucznia.

Na blogu autyzm.life znaleźć można liczne zasoby i przykłady dotyczące tworzenia IPET dla dzieci ze spektrum autyzmu. Przedstawiony poniżej przykładowy IPET dla przedszkolaka ze spektrum autyzmu obejmuje szczegółowy opis potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, cele krótko- i długoterminowe, metody pracy, a także formy wsparcia terapeutycznego. Dokument ten został opracowany z myślą o wszechstronnym wsparciu rozwoju dziecka, uwzględniając jego unikalne potrzeby oraz możliwości, co stanowi fundament dla jego przyszłych sukcesów edukacyjnych i społecznych.

Zapraszamy do zapoznania się z pełnym przykładem IPET, który może posłużyć jako wzór dla nauczycieli, specjalistów oraz rodziców w tworzeniu skutecznych planów wsparcia dla dzieci ze spektrum autyzmu​ (autyzm.life i neuroróżnorodni)​ (autyzm.life i neuroróżnorodni)​ (autyzm.life i neuroróżnorodni)​ (autyzm.life i neuroróżnorodni).

Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla przedszkolaka ze spektrum autyzmu

Dane ucznia:

• Imię i nazwisko dziecka: Jan Kowalski
• Data urodzenia: 15 stycznia 2016 r.
• Numer orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego: 123/456/78

Metryczka IPET:

• Data opracowania IPET: 1 września 2023 r.
• Numer orzeczenia i okres obowiązywania orzeczenia: 123/456/78, od 1 września 2023 r. do 31 sierpnia 2024 r.

Opis indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia: