Pisanie sprawozdań z zajęć rewalidacyjnych uczniów z ASD nie musi oznaczać stresu, chaosu i niekończących się poprawek. Ten eBook został stworzony po to, aby uporządkować dokumentację, skrócić czas jej przygotowania i dać nauczycielowi oraz terapeucie realne poczucie bezpieczeństwa.
W środku znajdziesz gotowy system: od sprawozdania semestralnego i rocznego, przez ocenę efektywności, aż po konkretne wnioski do IPET. Bez lania wody. Bez dublowania dokumentów. Bez oceniania ucznia.
To nie jest zbiór teorii. To praktyczne narzędzie „krok po kroku”, oparte na aktualnych przepisach i codziennej pracy w szkole.
✨Co znajdziesz w eBooku?
✔ gotowe wzory sprawozdań semestralnych i rocznych (ASD)
✔ jasne wyjaśnienie: sprawozdanie ≠ ocena efektywności ≠ IPET
✔ proste wskaźniki i skale (0–3), które „bronią się” na kontroli
✔ gotowe opisy 8 obszarów rewalidacji
✔ przykłady wypełnionych fragmentów sprawozdań
✔ bank bezpiecznych zdań (bez stygmatyzacji)
✔ checklistę kompletnego sprawozdania
✔ gotowe wnioski do IPET: kontynuacja, modyfikacja, rozszerzenie, zakończenie celu
Dla kogo jest ten eBook?
Ten materiał jest przeznaczony dla:
- nauczycieli realizujących zajęcia rewalidacyjne,
- pedagogów specjalnych,
- terapeutów pracujących w szkołach i placówkach oświatowych,
- osób przygotowujących dokumentację uczniów ze spektrum autyzmu (semestr / rok).
Jeśli chcesz pisać dokumentację:
- krócej, ale poprawnie,
- mierzalnie i zgodnie z IPET,
- językiem bezpiecznym na kontrolę —
ten eBook jest dla Ciebie.
Dlaczego warto?
Bo dobrze napisana dokumentacja:
- chroni nauczyciela i szkołę,
- porządkuje dalszą pracę z uczniem,
- realnie pokazuje efekty rewalidacji.
Ten eBook oszczędza czas, nerwy i wątpliwości — zostaje konkret.
Ebook wraz z opisem znajduje się w zakładce eBooki na stronie autyzm.life i neuroróżnorodni oraz na górnym szablonie strony.
SPIS TREŚCI
WPROWADZENIE
Jak korzystać z tego eBooka, żeby napisać sprawozdanie szybko i bezpiecznie
– co kopiować w całości, co skracać
– zasada „1–2 zdania + wskaźnik + decyzja”
– jak NIE dublować IPET i WOPFU
ROZDZIAŁ 1
Sprawozdanie z rewalidacji, ocena efektywności i wnioski do IPET – co jest czym?
1.1. Czym jest sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych (ASD)
1.2. Czym jest ocena efektywności i dlaczego dyrektorzy jej wymagają
1.3. Wnioski do IPET – jak pisać je na podstawie danych, a nie „opisu ogólnego”
1.4. Najczęstsze błędy: dublowanie dokumentów, brak miar, niejasne wnioski
ROZDZIAŁ 2
Ocena efektywności rewalidacji – jak mierzyć postęp ucznia z ASD
2.1. Co można mierzyć w rewalidacji (a co jest tylko opisem)
2.2. Wskaźniki efektywności – gotowa lista do wyboru
2.3. Skale poziomu wsparcia i samodzielności (0–3)
2.4. Skale częstotliwości i jakości zachowań
2.5. Jak interpretować brak postępu – bez obwiniania ucznia
ROZDZIAŁ 3
Sprawozdanie SEMESTRALNE z zajęć rewalidacyjnych (ASD) – gotowy wzór
3.1. Struktura sprawozdania semestralnego – krok po kroku
3.2. Uniwersalny schemat zapisu:
cel → działanie → wskaźnik → rezultat → decyzja
3.3. Gotowy szkielet sprawozdania do skopiowania
3.4. Przykładowe zapisy semestralne – 8 obszarów funkcjonowania ucznia
ROZDZIAŁ 4
Sprawozdanie ROCZNE z zajęć rewalidacyjnych (ASD)
4.1. Różnice między sprawozdaniem semestralnym a rocznym
4.2. Jak opisać progres w czasie (początek roku → obecnie)
4.3. Wzór sprawozdania rocznego – gotowy układ
4.4. Podsumowanie roczne – wersja krótka i rozszerzona
ROZDZIAŁ 5
Gotowe opisy obszarów rewalidacji (ASD)
5.1. Komunikacja funkcjonalna i rozumienie poleceń
5.2. Umiejętności społeczne i relacje z rówieśnikami
5.3. Samoregulacja emocjonalna i zachowania trudne
5.4. Funkcjonowanie poznawcze (uwaga, pamięć, elastyczność)
5.5. Grafomotoryka i przygotowanie do pisania
5.6. Samodzielność i organizacja pracy
5.7. Funkcjonowanie sensoryczne i strategie wsparcia
5.8. Generalizacja umiejętności – szkoła, dom, inne osoby
(w każdym obszarze: gotowe akapity semestralne i roczne)
ROZDZIAŁ 6
Ocena efektywności – gotowy moduł do wklejenia
6.1. Jak zapisać ocenę efektywności w sposób mierzalny
6.2. Przykładowe zapisy: cel osiągnięty / w trakcie / częściowy / brak postępu
6.3. Bezpieczne uzasadnienia zmian w pracy terapeutycznej
ROZDZIAŁ 7
Wnioski do IPET po rewalidacji (ASD) – gotowce
7.1. Cztery typy wniosków:
– kontynuacja
– modyfikacja
– rozszerzenie
– zakończenie celu
7.2. Gotowe wnioski do IPET dla poszczególnych obszarów
7.3. Jak łączyć wnioski z realnymi danymi ze sprawozdania
ROZDZIAŁ 8
Bank bezpiecznych zdań do dokumentacji (bez stygmatyzacji)
8.1. Jak pisać o trudnościach bez oceniania ucznia
8.2. Zachowanie i emocje – gotowe sformułowania
8.3. Komunikacja i relacje społeczne
8.4. Uwaga, motywacja, współpraca
8.5. Samodzielność i organizacja
8.6. Trudności sensoryczne i regulacyjne
ROZDZIAŁ 9
Przykłady wypełnionych fragmentów sprawozdań
9.1. Uczeń z ASD – trudności w relacjach i regulacji emocji
9.2. Uczeń z ASD – trudności komunikacyjne
9.3. Uczeń z ASD – nadwrażliwość sensoryczna
ROZDZIAŁ 10
Checklista kompletnego sprawozdania z rewalidacji
– czy dokument jest mierzalny
– czy wnioski wynikają z danych
– czy zapis jest spójny z IPET
– czy język jest bezpieczny na kontrolę
ZAKOŃCZENIE
Jak wykorzystać sprawozdanie z rewalidacji do planowania kolejnego semestru i aktualizacji IPET
WSTĘP
Jak korzystać z tego eBooka, aby pisać sprawozdania szybko, mierzalnie i bezpiecznie
Sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych uczniów ze spektrum autyzmu (ASD): (autyzm/Zespół Aspergera) to jeden z tych dokumentów, które w praktyce szkolnej budzą najwięcej wątpliwości. Nauczyciele i terapeuci często pytają: ile pisać, co dokładnie opisać, jak mierzyć postęp, jak sformułować wnioski do IPET, aby dokument był rzetelny, spójny i jednocześnie nie powielał innych zapisów (WOPFU, IPET, ocen opisowych).
Ten eBook powstał właśnie po to, aby uporządkować dokumentację rewalidacyjną i dać Ci gotowy, logiczny system zapisu, który:
- oszczędza czas,
- opiera się na obserwowalnych wskaźnikach,
- jest spójny z IPET,
- i jest bezpieczny językowo w razie kontroli lub nadzoru.
Nie znajdziesz tu ogólników ani „opisów na pół strony”. Znajdziesz natomiast konkretne struktury, gotowe schematy i sformułowania, które możesz bezpośrednio wykorzystać w swojej dokumentacji.
Jak powstał ten eBook?
Materiał został opracowany na podstawie praktyki pracy z uczniami z ASD w szkole oraz analizy najczęstszych błędów pojawiających się w sprawozdaniach:
- brak mierzalnych kryteriów postępu,
- mieszanie sprawozdania z oceną efektywności,
- dublowanie zapisów IPET i WOPFU,
- nieprecyzyjne lub oceniające sformułowania,
- trudność w formułowaniu wniosków do dalszej pracy.
Ten eBook nie zastępuje IPET i nie tworzy nowego dokumentu „obok”. Jego celem jest pokazanie, jak pisać sprawozdanie, które naturalnie prowadzi do oceny efektywności i sensownych wniosków do IPET.
Jak korzystać z eBooka w praktyce?
Każdy rozdział został zaprojektowany tak, abyś mogła/mógł:
- wybrać tylko te obszary, które faktycznie realizujesz,
- wpisać 1–2 zdania opisowe zamiast długich akapitów,
- oprzeć opis na prostym wskaźniku,
- wyciągnąć jasny wniosek do dalszej pracy.
W praktyce jedno kompletne sprawozdanie może powstać w kilkanaście minut, bez poczucia chaosu i bez konieczności „dopisywania czegokolwiek na siłę”.
Zasada minimum, która naprawdę działa
W całym eBooku obowiązuje jedna kluczowa zasada:
1–2 zdania + wskaźnik + decyzja = poprawne i wystarczające sprawozdanie
Nie musisz opisywać wszystkiego. Nie musisz używać języka „na pokaz”. W dokumentacji liczy się konkret, obserwowalność i spójność.
Jak NIE korzystać z tego eBooka
Ten materiał nie służy do:
- kopiowania całych bloków bez dostosowania do ucznia,
- oceniania cech osobowości ucznia,
- opisywania emocji i zachowań w sposób stygmatyzujący,
- tworzenia długich, ogólnych opisów bez wskaźników.
Każdy przykład w eBooku jest punktem wyjścia, który należy dostosować do realnego funkcjonowania konkretnego ucznia.
Dla kogo jest ten eBook?
Ebook został przygotowany z myślą o:
- nauczycielach realizujących zajęcia rewalidacyjne,
- pedagogach specjalnych,
- terapeutach pracujących w szkołach i placówkach oświatowych,
- osobach przygotowujących dokumentację semestralną i roczną uczniów z ASD.
W kolejnych rozdziałach przeprowadzę Cię krok po kroku przez:
- strukturę sprawozdania semestralnego i rocznego,
- ocenę efektywności opartą na wskaźnikach,
- gotowe wnioski do IPET,
- oraz bank bezpiecznych sformułowań, które możesz stosować bez obaw o język dokumentacji.
Kup eBook
Możesz przeczytać więcej tych treści, zapisując się już dziś. Ebooki otwierają się na stronie autyzm.life i neuroróżnordni, są formą długiego wpisu.
Ebook wraz z opisem znajduje się w zakładce eBooki na stronie autyzm.life i neuroróżnorodni oraz na górnym szablonie strony.
👇 Powiązane eBooki:
autyzm.life i neuroróżnorodni 